2. stupeň ZŠ

Střední školy

Co je vlastně láska? S pomocí Filozofického trenažéru se na tuto otázku podíváte z různých úhlů. V sérii navazujících cvičení prozkoumáte filozofické pohledy na romantické a rodinné vztahy i lásku ke zvířatům a porovnáte je s tím, jak lásku zobrazuje současná populární kultura.

Pod vedením lektora budete diskutovat o tom, zda je láska něčím, co si volíme, čím se liší rodinná a romantická láska nebo zda ji lze vysvětlit chemickými procesy v mozku. Zamyslíte se také nad tím, zda můžeme milovat i něco jiného než člověka a jak bychom vlastně měli správně milovat. Na závěr se pokusíte odpovědět na dvě zásadní otázky: Proč bychom neměli věřit romantickým filmům a v čem se naopak můžeme spolehnout na Shreka?

1. stupeň ZŠ (od 4. třídy)

2. stupeň ZŠ (do 7. třídy)

Všichni chceme navazovat hluboká přátelství a být dobrými přáteli. Co je ale pro zdravý přátelský vztah nejdůležitější? A jakými přáteli bychom chtěli být my sami?

Nad těmito otázkami se zamyslíte s pomocí Aristotelovy filozofie. Vyzkoušíte si, jaké je přemýšlet v pohybu, budete pracovat s Aristotelovým textem o přátelství a společně hledat „zlatou střední cestu“. Naučíte se také své názory podkládat argumenty a zjistíte, že ty nejpřesvědčivější mohou vycházet z vašich vlastních zkušeností s přátelstvím.

střední školy

Během programu si prakticky vyzkoušíte různé přístupy ke kritickému myšlení a naučíte se je využívat při posuzování aktuálních etických otázek.

1. stupeň ZŠ

2. stupeň ZŠ

Jak souvisí náš vztah k sobě a druhým s tím, jak se chováme k přírodě? Prostřednictvím interaktivních aktivit, her, diskusí a praktických situací prozkoumáte, jak vaše každodenní rozhodnutí ovlivňují nejen vás, ale také lidi kolem vás, přírodu i budoucnost planety. Budete rozvíjet empatii, kritické myšlení a schopnost přijímat odpovědnost za své jednání. Zjistíte, že ekologické chování není jen otázkou pravidel, ale také našich hodnot a vztahu ke světu. A právě změna světa může začít u každého z nás.

2. stupeň ZŠ

střední školy

Čemu se vlastně smějeme a proč nám některé věci připadají vtipné? Má humor své hranice? Nad podobnými otázkami se zamýšleli také myslitelé moderní filozofie. Během programu se s jejich pomocí a v diskusi s lektorem pokusíte odhalit skryté mechanismy vtipu, prozkoumat roli humoru ve společnosti a zamyslet se nad etickými otázkami spojenými se smíchem.

Program je založen na společném dialogu. Budete analyzovat konkrétní příklady toho, co vám připadá vtipné, porovnávat různé pohledy a hledat hlubší odpovědi na otázky o povaze smíchu a významu humoru v našem životě i ve společnosti.

2. stupeň ZŠ

střední školy

Proč, kdy a jak máme kriticky myslet? Co je láska? Máme trávit život ve virtuálních světech? A jak bychom se měli chovat k životnímu prostředí? Na tyto otázky budete hledat odpovědi s pomocí Filozofického trenažéru, interaktivních videí a myšlenkových map.

Čekají vás také interpretační úlohy založené na textech, které představují pohledy vybraných odborníků a odbornic na jednotlivá témata. Úlohy jsou sestaveny do několika „tras“ a za jejich úspěšné zdolání vás čekají drobné, ale intelektuálně hodnotné odměny. Program rozvíjí kritické myšlení a schopnost formulovat a obhajovat vlastní názory. Zároveň představuje vhodný úvod do výuky filozofie.

2. stupeň ZŠ

střední školy

Jaké etické problémy přináší změna klimatu? Kdo nese odpovědnost za klimatickou krizi? A jak bychom tváří v tvář této krizi měli jednat?

S pomocí Filozofického trenažéru a interpretačních úloh prozkoumáte pohledy a argumenty současných filozofů a filozofek zabývajících se environmentální etikou. Budete o nich diskutovat, kriticky je posuzovat a postupně formulovat vlastní stanovisko k otázce odpovědnosti za klimatickou krizi. Z programu si odnesete nejen nové podněty k přemýšlení, ale také praktické tipy, jak můžete v současné situaci sami jednat.

2. stupeň ZŠ

střední školy

Co nám život ve virtuálních světech dává a co nám naopak bere? V čem spočívá dobrý život a jak o něj můžeme pečovat? Během workshopu se nad těmito otázkami zamyslíte s pomocí Filozofického trenažéru.

V sérii navazujících cvičení budete pracovat s interaktivním videem, myšlenkovou mapou, pracovním listem i dalšími zdroji. Pod vedením lektora budete diskutovat o výhodách a nástrahách pobývání ve virtuálních světech a hledat vlastní odpověď na otázku, jakou roli by měly hrát v našem životě.

2. stupeň ZŠ

střední školy

Co nám brání myslet kriticky? Proč je kritické myšlení důležité pro orientaci v současném světě? A co můžeme dělat, když spolu nesouhlasíme?

Během série navazujících cvičení budete pracovat s materiály Filozofického trenažéru, například s interaktivním videem, myšlenkovou mapou a pracovními listy, ale také s dalšími zdroji. Pod vedením lektora budete diskutovat, porovnávat různé pohledy a hledat vlastní odpovědi na otázky spojené s kritickým myšlením. Seznámíte se také s kognitivními zkresleními a argumentačními fauly, které mohou ovlivňovat naše uvažování.

2. stupeň ZŠ

střední školy

Etika není jen filozofie. Je součástí našeho každodenního rozhodování. Prostřednictvím diskusí, modelových dilemat a skupinových aktivit se zamyslíte nad vztahem k sobě i druhým a nad osobní i společenskou odpovědností. Budete obhajovat své postoje, naslouchat odlišným názorům a přemýšlet o hodnotách, které ovlivňují vaše rozhodování.

Nečekejte jediné „správné odpovědi“. V bezpečném prostoru pro otevřenou diskusi budete samostatně zvažovat různé pohledy a zkoumat, jak mohou naše rozhodnutí ovlivnit nás samotné, ostatní lidi a v širším měřítku také společnost i planetu.