#: locale=cs-CZ
## Action
### URL
WebFrame_51EF0E60_0810_7504_4199_A3D7B4B1C7DF.url = https://www.google.com/maps/embed?pb=!1m18!1m12!1m3!1d1316877.8416794636!2d14.197267478738635!3d49.86350927404243!2m3!1f0!2f0!3f0!3m2!1i1024!2i768!4f13.1!3m3!1m2!1s0x470b948fd7dd8243%3A0xf8661c75d3db586f!2zxIxlc2tv!5e0!3m2!1scs!2scz!4v1671218206691!5m2!1scs!2scz
WebFrame_22F9EEFF_0C1A_2293_4165_411D4444EFEA.url = https://www.google.com/maps/embed?pb=!1m18!1m12!1m3!1d371.33620422612876!2d14.429172367770747!3d50.08464592951275!2m3!1f0!2f39.33434359966391!3f0!3m2!1i1024!2i768!4f35!3m3!1m2!1s0x470b94eb2d818345%3A0xaf41197625325b8f!2sKampus%20Hybernsk%C3%A1!5e1!3m2!1scs!2scz!4v1670518637957!5m2!1scs!2scz
WebFrame_213EBEEE_0830_1E7F_41A3_FD2BF0894E92_mobile.url = https://www.google.com/maps/embed?pb=!1m18!1m12!1m3!1d371.33620422612876!2d14.429172367770747!3d50.08464592951275!2m3!1f0!2f39.33434359966391!3f0!3m2!1i1024!2i768!4f35!3m3!1m2!1s0x470b94eb2d818345%3A0xaf41197625325b8f!2sKampus%20Hybernsk%C3%A1!5e1!3m2!1scs!2scz!4v1670518637957!5m2!1scs!2scz
WebFrame_EEBF4ED7_F85B_D4CE_41EE_EC86D228B751.url = https://www.google.com/maps/embed?pb=!1m18!1m12!1m3!1d371.33620422612876!2d14.429172367770747!3d50.08464592951275!2m3!1f0!2f39.33434359966391!3f0!3m2!1i1024!2i768!4f35!3m3!1m2!1s0x470b94eb2d818345%3A0xaf41197625325b8f!2sKampus%20Hybernsk%C3%A1!5e1!3m2!1scs!2scz!4v1670518637957!5m2!1scs!2scz
WebFrame_3ECD309E_F88D_DCC8_41ED_8D60E44AF8CC_mobile.url = https://www.google.com/maps/embed?pb=!1m18!1m12!1m3!1d371.33620422612876!2d14.429172367770747!3d50.08464592951275!2m3!1f0!2f39.33434359966391!3f0!3m2!1i1024!2i768!4f35!3m3!1m2!1s0x470b94eb2d818345%3A0xaf41197625325b8f!2sKampus%20Hybernsk%C3%A1!5e1!3m2!1scs!2scz!4v1670518637957!5m2!1scs!2scz
WebFrame_22F9EEFF_0C1A_2293_4165_411D4444EFEA_mobile.url = https://www.google.com/maps/embed?pb=!1m18!1m12!1m3!1d3724.109868571757!2d14.42983647422567!3d50.08714628702674!2m3!1f0!2f0!3f0!3m2!1i1024!2i768!4f13.1!3m3!1m2!1s0x0%3A0xaf41197625325b8f!2sKampus%20Hybernsk%C3%A1!5e1!3m2!1scs!2scz!4v1670613579046!5m2!1scs!2scz
WebFrame_5009BF14_0830_130C_41AE_A72939735D93_mobile.url = https://www.google.com/maps/embed?pb=!1m18!1m12!1m3!1d658464.406413852!2d14.856617578655522!3d49.86163962009172!2m3!1f0!2f0!3f0!3m2!1i1024!2i768!4f13.1!3m3!1m2!1s0x470b948fd7dd8243%3A0xf8661c75d3db586f!2zxIxlc2tv!5e0!3m2!1scs!2scz!4v1671215669654!5m2!1scs!2scz
## Media
### Floorplan
### Image
imlevel_B72FF44F_0810_151C_4191_2DD932CE3E95.url = media/map_B77C9223_FF79_007B_41CA_39C437B5638A_cs-CZ_0.png
imlevel_B72FE44F_0810_151C_419D_D5E77B889B61.url = media/map_B77C9223_FF79_007B_41CA_39C437B5638A_cs-CZ_1.png
### Title
photo_B415E1B0_BA72_F1CC_41C2_E5BE3C6C624E.label = 369-die-5021_3
panorama_F7636322_E291_77AA_41E6_EFED4BBE9CC1.label = 4. patro - vchod
panorama_83947858_E297_BD65_41E5_9E08C96BF0FC.label = Attentat 1942
panorama_8319B76F_E290_F33A_41D2_0727993912C0.label = Attentat 1942 - detail
panorama_4DFB45BE_0830_04C4_41A1_85E76C20F080.label = Automat - WC
panorama_4D25424E_0830_1C44_41A8_0113E6A630C0.label = Automat - detail
panorama_F7FC8D4F_E290_F3FA_41D5_ACFB9AB9CB19.label = Automat...
album_6BE90D20_F986_65F8_41E1_3B886100320A_0.label = DIDAKT-25-version1-_obr01_huberova_mapa_barokni_za_450_382
album_6BE90D20_F986_65F8_41E1_3B886100320A_1.label = DIDAKT-25-version1-_obr02_budova_a_z_dob_stb_450_338
album_6BE90D20_F986_65F8_41E1_3B886100320A_2.label = DIDAKT-25-version1-_obr03_budova_a_nyni_450_600
album_6BE90D20_F986_65F8_41E1_3B886100320A_3.label = DIDAKT-25-version1-_obr04_foto_didaktikon_pred_rek_350_263
album_6BE90D20_F986_65F8_41E1_3B886100320A_4.label = DIDAKT-25-version1-_obr05_foto_didaktikon_rekonstr_350_263
album_6C9DD912_F88A_6DD8_41D5_23E8C5EB1D69_0.label = DIDAKT-26-version1-tileimage
album_697A7BB6_F8BA_2CD9_41DA_DD0627AD9DE4_0.label = DIDAKT-26-version1-tileimage
album_688685A7_F8BA_24C7_419C_95EEEEABA20A_1.label = DIDAKT-27-version1-tileimage
album_6C9C1912_F88A_6DD8_41E9_3A2E8DCF92F8_1.label = DIDAKT-27-version1-tileimage
album_5513587D_F88A_EC4B_41ED_BE861AE799A8_2.label = DIDAKT-28-version1-tileimage
album_6C9C6911_F88A_6DD8_41D0_4BB60940D6F0_2.label = DIDAKT-28-version1-tileimage
photo_670485BF_F88E_E4C7_4199_E32B51DF7328.label = DIDAKT-29-version1-_atentat_708_350_233
photo_670485BF_F88E_E4C7_4199_E32B51DF7328.label = DIDAKT-29-version1-_atentat_708_350_233
album_6C9D9912_F88A_6DD8_41C9_8222D403458C_3.label = DIDAKT-29-version1-tileimage
album_6B9C6571_F88A_6458_41E5_E5DE72BE675A_3.label = DIDAKT-29-version1-tileimage
album_6C9A4914_F88A_6DD8_41E5_893A8B09C764_4.label = DIDAKT-30-version1-tileimage
album_69851E34_F99A_27D9_41C7_A15D0106B7C0_4.label = DIDAKT-30-version1-tileimage
album_6C9D1913_F88A_6DD8_41D0_78D2FA32BB1E_5.label = DIDAKT-31-version1-tileimage
album_505A8AFA_F98A_2C49_41D3_096AE9A60B3E_6.label = DIDAKT-32-version1-tileimage
album_6C9A1914_F88A_6DD8_41E9_25ACA59D899F_6.label = DIDAKT-32-version1-tileimage
album_6F55E97D_F88A_2C4B_41EB_CC197310A58F_7.label = DIDAKT-33-version1-tileimage
album_6C9D5913_F88A_6DD8_41E5_506D0A721DE6_7.label = DIDAKT-33-version1-tileimage
album_6C9AD913_F88A_6DD8_41D3_F96374044E22_8.label = DIDAKT-34-version1-tileimage
album_5499EA9E_F986_2CC9_41E3_F3F1728135E1_8.label = DIDAKT-34-version1-tileimage
album_6C9A9914_F88A_6DD8_41E7_20432E74B367_9.label = DIDAKT-35-version1-tileimage
album_698D05E2_E88A_6479_41ED_6C30260D3427_9.label = DIDAKT-35-version1-tileimage
album_664F92F6_F89A_3C58_41CE_F8928D00AE7E_10.label = DIDAKT-36-version1-tileimage
album_6C9BC915_F88A_6DD8_41D4_F79175325457_10.label = DIDAKT-36-version1-tileimage
photo_6CF6E498_F887_E4C9_41AB_B47CA38A99C1.label = DIDAKT-7-version1-_didaktilust_2_350_233
photo_6CF6E498_F887_E4C9_41AB_B47CA38A99C1.label = DIDAKT-7-version1-_didaktilust_2_350_233
photo_64584620_F886_27F9_41C7_3B2913881171.label = DIDAKT-7-version1-_didaktilustr_10_350_233
photo_64584620_F886_27F9_41C7_3B2913881171.label = DIDAKT-7-version1-_didaktilustr_10_350_233
photo_645B7AE5_F887_EC7B_41D6_36E7C54CA94E.label = DIDAKT-7-version1-_didaktilustr_1_350_233
photo_645B7AE5_F887_EC7B_41D6_36E7C54CA94E.label = DIDAKT-7-version1-_didaktilustr_1_350_233
photo_6458D047_F887_FC47_41E4_4EB17B0F5954.label = DIDAKT-7-version1-_didaktilustr_3_350_233
photo_6458D047_F887_FC47_41E4_4EB17B0F5954.label = DIDAKT-7-version1-_didaktilustr_3_350_233
photo_645885D1_F887_E45B_41D7_F5B9B47D73FE.label = DIDAKT-7-version1-_didaktilustr_4_350_233 (1)
photo_645885D1_F887_E45B_41D7_F5B9B47D73FE.label = DIDAKT-7-version1-_didaktilustr_4_350_233 (1)
photo_6458DB61_F887_EC7B_41ED_7DED73E0EFE4.label = DIDAKT-7-version1-_didaktilustr_5_350_233
photo_6458DB61_F887_EC7B_41ED_7DED73E0EFE4.label = DIDAKT-7-version1-_didaktilustr_5_350_233
photo_645850ED_F887_DC48_41E1_85FFAE1C1F89.label = DIDAKT-7-version1-_didaktilustr_6_350_233
photo_645850ED_F887_DC48_41E1_85FFAE1C1F89.label = DIDAKT-7-version1-_didaktilustr_6_350_233
photo_64588655_F886_245B_41DF_A85AC9B82D89.label = DIDAKT-7-version1-_didaktilustr_7_350_233
photo_64588655_F886_245B_41DF_A85AC9B82D89.label = DIDAKT-7-version1-_didaktilustr_7_350_233
photo_64585B8D_F886_2CCB_41CD_087C8E642CDD.label = DIDAKT-7-version1-_didaktilustr_8_350_233
photo_64585B8D_F886_2CCB_41CD_087C8E642CDD.label = DIDAKT-7-version1-_didaktilustr_8_350_233
photo_645890A8_F886_3CC9_41DF_C43DC893B554.label = DIDAKT-7-version1-_didaktilustr_9_350_233
photo_645890A8_F886_3CC9_41DF_C43DC893B554.label = DIDAKT-7-version1-_didaktilustr_9_350_233
album_69B03711_E8BA_25D8_41ED_0481F45BAB74_5.label = DIDAKT-samsa
map_B77C9223_FF79_007B_41CA_39C437B5638A.label = DIDAKT_floorplan1
video_B5BD7656_E3B1_B1EA_41E0_A154BE9D9059.label = Didaktikon_1
album_9E674496_E88A_24D9_41E0_DC9BEFEBDD99_11.label = Didaktikon_logo_face
album_6C9CB911_F88A_6DD8_41EC_A28B0208826C_11.label = Didaktikon_logo_face
panorama_4D3FC909_0830_0DCC_41AA_70752FE41423.label = Energie... | Překvapivá optika
panorama_4DEB0C1A_0810_0BCC_418B_8FC4EE96D3EF.label = Energie... | Překvapivá optika
panorama_4DBDA868_0830_0C4C_4181_51709ABB8164.label = KAMPUS HYBERNSKÁ
panorama_F7C20231_E2B1_51A6_41A9_5FB6097B35D7.label = Kuchyňka
panorama_F7C24B7E_E2B0_B79A_41E8_937F79EAE5DC.label = Kuchyňka
panorama_F7C3624F_E2B3_F1FA_41B3_48980AEA5A14.label = Nová expozice
video_A88D1C39_E3B1_B1A6_41D7_F13FFA11D61D.label = Open_Didaktikon
album_6B9E756F_F88A_6448_41D7_7B5FC4140ED7.label = Photo Album Attentat
album_6C9FA910_F88A_6DD8_41EB_DE4650402832.label = Photo Album DIDAKT-26-version1-tileimage
album_9E674496_E88A_24D9_41E0_DC9BEFEBDD99.label = Photo Album DIDAKTIKON
album_505B4AF8_F98A_2C49_41C2_0F119BB3BB0E.label = Photo Album Energie
album_550CA87B_F88A_EC4F_41E3_4E2E3C25EAA6.label = Photo Album Filozofické divadlo
album_698E15DE_E88A_6449_41DE_34DED79B3800.label = Photo Album Fonoskop
album_6BE90D20_F986_65F8_41E1_3B886100320A.label = Photo Album Historie 4_patra
album_1C4ED84B_0810_01A5_419A_91899146034C.label = Photo Album LOGA
album_69847E32_F99A_27D9_41C1_9B7E005446F1.label = Photo Album Překvapivá optika
album_6FA86975_F88A_2C5B_41CD_5265C6C73A87.label = Photo Album Rodinné hudební
album_54970A9A_F986_2CC9_41E8_CFB284234D7C.label = Photo Album Rok distanc
album_69B8E70E_E8BA_25C8_41E2_90B9A711B8AB.label = Photo Album Samsa
album_688675A5_F8BA_24FB_419F_DEA0269E6A2B.label = Photo Album Simpsonovi
album_66B122F1_F89A_3C58_41EB_302DB9A558DC.label = Photo Album Unikovka
album_6944ABB5_F8BA_2CDB_41E0_57C79C776E76.label = Photo Album Život s umělou
panorama_F7FF7EFC_E291_4E9E_41EB_2771E4415105.label = Poslední mluvčí...
panorama_F7C31BF2_E2B3_56AA_41E4_AC81B32A510D.label = Přednášková místnost
panorama_4CA28DB6_0830_04C7_4185_77B545670084.label = Přednášková místnost
panorama_F7FF26B2_E290_DEAA_41CB_22CBE66BCC53.label = Rok distanc | Rodinné hudební světy romského primáše
panorama_4D896062_0830_1C7C_41AB_1A4417F2A7F4.label = Rok distanc | Rodinné hudební světy romského primáše - detail
panorama_F7FFE502_E291_D36A_41B6_F8515CE7A251.label = SAMSA | Fonoskop
panorama_4D008527_0830_05C4_4192_A3B209B3D75F.label = SAMSA | Fonoskop - detail
panorama_DBE527FE_FDB9_0FCD_41E8_01274B315EF2.label = Simpsonovi
panorama_4E621F19_0830_05CC_4191_98F1B869184A.label = Simpsonovi - detail
panorama_F7C373FE_E2B3_569A_41DD_D6C864864507.label = Vstupní hala
panorama_F7C0F909_E2B1_7366_41D2_9B87C018CB66.label = Vstupní hala
panorama_4D66E981_0830_0CBC_419D_2BAF53FE9847.label = Vstupní hala
panorama_F7C2B81C_E2B1_D19E_41E7_3D64A5324115.label = WC
panorama_4DCA46DC_0830_0444_41A3_7DC6836A581E.label = WC - uvnitř
panorama_F7FE381A_E28F_7165_4184_32F35992131B.label = Workshopová místnost
panorama_4CAC68C5_0830_0C45_4163_B13D39314BAA.label = Workshopová místnost
panorama_4CFCD4FC_0830_0444_41A0_58504ADBE88D.label = Workshopová místnost
video_5C9A49DF_3870_1F3C_419F_1753BBABDC60.label = attentat_3
album_1C4ED84B_0810_01A5_419A_91899146034C_0.label = loga_transp_3
album_9E674496_E88A_24D9_41E0_DC9BEFEBDD99_12.label = titul_image
album_6C9CD911_F88A_6DD8_41D8_3B31CD52EB77_12.label = titul_image
panorama_4DF6EDB1_0830_04DC_418F_D19F9C46D676.label = Čítárna na schodech
panorama_F7FC893A_E293_B39A_41E9_F6274A00C851.label = Život s...
panorama_4D3B0933_0830_0DDC_41A9_6071CC0DD00D.label = Život s... - detail
### Video
videolevel_B6F21BEC_0810_131C_41B7_A833DB850DE3.url = media/video_5C9A49DF_3870_1F3C_419F_1753BBABDC60_cs-CZ.mp4
videolevel_B6F21BEC_0810_131C_41B7_A833DB850DE3.posterURL = media/video_5C9A49DF_3870_1F3C_419F_1753BBABDC60_poster_cs-CZ.jpg
videolevel_B73960DA_0810_2D04_41C1_EDD70187CFBD.url = media/video_A88D1C39_E3B1_B1A6_41D7_F13FFA11D61D_cs-CZ.mp4
videolevel_B73960DA_0810_2D04_41C1_EDD70187CFBD.posterURL = media/video_A88D1C39_E3B1_B1A6_41D7_F13FFA11D61D_poster_cs-CZ.jpg
videolevel_B73F828A_0810_2D04_4191_35AFDEAF957A.url = media/video_B5BD7656_E3B1_B1EA_41E0_A154BE9D9059_cs-CZ.mp4
videolevel_B73F828A_0810_2D04_4191_35AFDEAF957A.posterURL = media/video_B5BD7656_E3B1_B1EA_41E0_A154BE9D9059_poster_cs-CZ.jpg
## Skin
### Button
Button_307CB5CF_6057_FBCC_4181_83F08F76DF2A.label = AMENITIES
Button_307F95CE_6057_FBCC_41C7_B333F07C8122.label = Bar
Button_307F85CE_6057_FBCC_41D3_51C00DB92A20.label = Chill Out
Button_41E392A5_60B9_0A08_41BF_F6AAFA87203B.label = FLOORPLAN
Button_41E3D2A5_60B9_0A08_41B7_737D4607570D.label = INFO
Button_41E382A5_60B9_0A08_41D5_3FD188EFFDD4.label = LOCATION
Button_307FD5CE_6057_FBCC_41CC_536DDA444F00.label = Lobby
Button_3CE40290_60CE_5854_41D7_2608A956C59B.label = Lorem Ipsum
Button_3C45F5D2_60CE_5BD4_41C0_CC1810D45E29.label = Lorem Ipsum
Button_3C2E84AF_60CE_584B_41C3_79FAE620CCE9.label = Lorem Ipsum
Button_3C58D2BC_60CD_F84C_41D7_7CB447A7D5BF.label = Lorem Ipsum
Button_0210B80A_60F5_E834_41C2_262A279EA500.label = Lorem Ipsum
Button_3C70C399_60CD_F854_41D6_488C924AD534.label = Lorem Ipsum
Button_3B197998_60D6_6855_41C7_99A6C32E2384.label = Lorem Ipsum
Button_3B3C7B5C_60D6_68CD_41D1_FFB577C80ADA.label = Lorem Ipsum
Button_02C35607_60F5_D83C_41D1_3F7BE5AB7368.label = Lorem Ipsum
Button_025CF94C_60F5_E8CC_41C7_4B0565CACC1A.label = Lorem Ipsum
Button_03AA7C9B_60F5_E854_41D1_C29772B2A455.label = Lorem Ipsum
Button_19640B96_60CA_685C_41D0_C3EFCA646A08.label = Lorem Ipsum
Button_3CC3E3ED_60CE_FFCC_41C4_C48363B62A80.label = Lorem Ipsum
Button_3C35C0B9_60CD_F854_41CA_2F187FB8960F.label = Lorem Ipsum
Button_030C6B04_60CA_683C_419C_6C1F0B9EB051.label = Lorem Ipsum
Button_039B0A9C_60F5_E84C_41B4_85DA5003EEFE.label = Lorem Ipsum
Button_027E69DF_60F5_EBCC_41D0_DA549FE430A5.label = Lorem Ipsum
Button_3C85A007_60CE_F83B_41B9_7D30CC9CF6EC.label = Lorem Ipsum
Button_3C96EF55_60CE_E8DC_4180_0D3CE8FCB751.label = Lorem Ipsum
Button_307F05CE_6057_FBCC_41D6_C582E4F8D33B.label = Lorem Ipsum
Button_3AEC57F6_60D6_67DD_41D0_694A036298AF.label = Lorem Ipsum
Button_3B92E10A_60D6_7834_41D1_4B446F9FB434.label = Lorem Ipsum
Button_3BBB129C_60D6_784C_41D3_B811E1E9E26B.label = Lorem Ipsum
Button_3BC5B42E_60D6_784D_41A3_6479FA21A1A9.label = Lorem Ipsum
Button_3BF9B800_60D6_6834_41B0_F6309500A250.label = Lorem Ipsum
Button_3B3673B8_60CF_B854_41B9_8AC7249D3A1B.label = Lorem Ipsum
Button_3DBB65DA_60CD_FBD4_41D0_4F3B5CD606A9.label = Lorem Ipsum
Button_3D8024FE_60CD_F9CC_41D7_A101588235F6.label = Lorem Ipsum
Button_3C374402_60CE_5834_41C7_743903F3EAD1.label = Lorem Ipsum
Button_023318B5_60F5_E85C_41C2_C8C50D7C368E.label = Lorem Ipsum
Button_3B66CEDB_60CE_E9D4_41CA_2F3DAC235546.label = Lorem Ipsum
Button_3B031B65_60CE_E8FC_41CF_18C07E2E58B8.label = Lorem Ipsum
Button_3C69544A_60CD_F835_41CA_C7312C7B3578.label = Lorem Ipsum
Button_3B5DCD73_60CE_E8D4_41A0_A70D622FF822.label = Lorem Ipsum
Button_3C1F1344_60CE_583C_419A_D3E4ACDEA010.label = Lorem Ipsum
Button_3DF12A63_60CD_E8FB_41D0_83B1FB2CC56F.label = Lorem Ipsum
Button_3B4F7E10_60CE_E854_41D3_4200495C04EB.label = Lorem Ipsum
Button_3B1F3FAF_60CE_684C_41A0_AD93990FC16F.label = Lorem Ipsum
Button_3CA53F6D_60CE_68CC_41D0_97234605DBC6.label = Lorem Ipsum
Button_3CF0E1E2_60CE_5BF4_4136_3FE02552AC94.label = Lorem Ipsum
Button_50D923F0_6061_057B_41C9_1D2D7358B7CE.label = MENU
Button_307E25CE_6057_FBCC_41D1_E295E5C3528A.label = Main Entrance
Button_307FF5CE_6057_FBCC_41D5_405F882ECED2.label = Meeting Area 1
Button_307FE5CE_6057_FBCC_41D1_2DA85B874499.label = Meeting Area 2
Button_41E3F2A5_60B9_0A08_41C3_9FE9C5047659.label = PANORAMAS
Button_41E3A2A5_60B9_0A08_41BE_55AB547304EE.label = PHOTOS
Button_41E3B2A5_60B9_0A08_41BC_3A36B4FAF7B8.label = REALTOR
Button_307E65CE_6057_FBCC_41D4_18C7A0A54239.label = RECEPTION
Button_307F25D0_6057_FBD4_41B0_5E14C1D2FC22.label = RESTAURANTS
Button_307F45CE_6057_FBCC_41D5_FD32EE2D5A78.label = ROOMS
Button_307FC5CE_6057_FBCC_4190_85A741B8DCAC.label = Reception
Button_307FC5CE_6057_FBCC_4190_85A741B8DCAC.pressedLabel = Reception
Button_307F65CF_6057_FBCC_41BB_13FA17E2C9AB.label = SPORTS AREA
Button_307FD5CF_6057_FBCC_41D4_AEEBAD314687.label = SWIMMING POOL
Button_307FB5CE_6057_FBCC_41AE_9BF529C6E6AF.label = Terrace
Button_9723E36C_EB9B_DC49_41CA_DA4647570FED.label = ZAVŘÍT
Button_D185D941_F848_3DC5_41B5_16B9367F250F.label = ZAVŘÍT
Button_D1922B89_F848_5D45_41ED_CD05F7E20417.label = ZAVŘÍT
Button_35622FD8_F886_6448_41CF_DEC4E55E8E97.label = ZAVŘÍT
Button_25FCF835_F88E_2BDB_41A8_823328560E99.label = ZAVŘÍT
Button_D176E38A_F9C8_4D46_41E9_C5C15A58F1E0.label = ZAVŘÍT
Button_DEDF19E2_F9C9_DCC6_41E0_3AF06F1FD3CC.label = ZAVŘÍT
Button_DED77BB4_F838_3D42_41D7_F973FBE10CE0.label = ZAVŘÍT
Button_DF9B3E3C_F9D8_5742_41D4_86CAB33EA311.label = ZAVŘÍT
Button_D1BA1E40_F9D8_37C2_41D6_EA541240304D.label = ZAVŘÍT
Button_DECEED2F_F9D8_755E_4197_86E2C73EACD7.label = ZAVŘÍT
Button_DF894F3C_F9F8_F542_41C7_9455457301A4.label = ZAVŘÍT
Button_DCCF1DFE_F9C8_D4BF_418B_954A26555D96.label = ZAVŘÍT
Button_DE374E8C_F9C9_D743_41E5_A5B055CA008F.label = ZAVŘÍT
Button_718FB1CD_60B6_E5E3_41D6_BCB4CCFDFBDC.label = ZAVŘÍT
Button_2262A361_F886_5C7B_41D3_5720104CA77A.label = ZAVŘÍT
Button_500EDF1A_0830_1304_41A6_0973C529A574.label = ZAVŘÍT
Button_21026F05_0830_1FAD_4194_3E828CF8C45B.label = ZAVŘÍT
Button_DB96B30C_F9D8_4D42_41CD_6E79E4C5ECEB.label = ZAVŘÍT
Button_437ADCEE_F98A_E449_41E5_1E040F505690.label = Zavřít
Button_6F07A554_F9FA_2458_41DD_2044EE11D1F1.label = Zavřít
Button_68105765_F89E_247B_41EC_F3674AAC5110.label = Zavřít
Button_9DF84D96_E88A_24D9_41E6_26F8ADBB0FF3.label = Zavřít
Button_674CB774_E886_E458_41ED_D6DBD9BC09B4.label = Zavřít
Button_674CA9FF_F88E_2C47_41B6_6B1C2462718C.label = Zavřít
Button_696C2743_E88E_E5BF_41ED_5D3E64D56596.label = Zavřít
Button_64BDBAEB_F886_2C4F_41DC_6451C46C162A.label = Zavřít
Button_6F46A456_F99E_6459_41B1_6FD6CE193623.label = Zavřít
Button_646151DC_F886_3C49_41E7_63A942AAD110.label = Zavřít
Button_64F6C257_F89A_5C47_41D7_3612D5B125A0.label = Zavřít
Button_69E3AEAD_F886_E4CB_41E2_8E1E19AB151C.label = Zavřít
Button_5214FB1F_F8BA_6DC7_41D5_09FFB9E4E2A2.label = Zavřít
### Dropdown
DropDown_05783A1F_3AA3_A1D2_41A6_E88282E5373B.label = AMENITIES
DropDown_0561BA16_3AA3_A1D2_41C7_FDA0B6E9EE29.label = RECEPTION
DropDown_05784A29_3AA3_A1FE_41B1_E2305F2F53BE.label = RESTAURANTS
DropDown_05789A1B_3AA3_A1D2_41CC_002739F0C312.label = ROOMS
DropDown_057BFA20_3AA3_A1EE_41A9_8EE569D894A7.label = SPORTS AREA
DropDown_057B3A27_3AA3_A1F2_41C0_6BB995D79A09.label = SWIMMING POOL
### Image
Image_05314BAF_3AA1_A6F2_41CB_86A11240FA50.url = skin/Image_05314BAF_3AA1_A6F2_41CB_86A11240FA50_cs-CZ.png
Image_05314BAF_3AA1_A6F2_41CB_86A11240FA50_mobile.url = skin/Image_05314BAF_3AA1_A6F2_41CB_86A11240FA50_mobile_cs-CZ.png
Image_21035F03_0830_1FA5_41A7_0AC9FBA3530D.url = skin/Image_21035F03_0830_1FA5_41A7_0AC9FBA3530D_cs-CZ.jpg
Image_213D8EF6_0830_1E6C_419E_BBFE1F48A92E.url = skin/Image_213D8EF6_0830_1E6C_419E_BBFE1F48A92E_cs-CZ.jpg
Image_2262435F_F886_5C47_41E1_DBCA95A1AB76.url = skin/Image_2262435F_F886_5C47_41E1_DBCA95A1AB76_cs-CZ.jpg
Image_25E897FF_F88E_2448_41E2_3B866E97F6DD.url = skin/Image_25E897FF_F88E_2448_41E2_3B866E97F6DD_cs-CZ.jpg
Image_2F837DAF_F89A_E4C7_41C1_31BB14DEBB53.url = skin/Image_2F837DAF_F89A_E4C7_41C1_31BB14DEBB53_cs-CZ.jpg
Image_311D3D18_F9BE_25CA_41EB_359349BC7C3A.url = skin/Image_311D3D18_F9BE_25CA_41EB_359349BC7C3A_cs-CZ.png
Image_356D4FD6_F886_6458_41DE_2C94BA37720E.url = skin/Image_356D4FD6_F886_6458_41DE_2C94BA37720E_cs-CZ.jpg
Image_41E322A5_60B9_0A08_41D0_4D34AC0B3F29.url = skin/Image_41E322A5_60B9_0A08_41D0_4D34AC0B3F29_cs-CZ.png
Image_45D15733_F885_E5DF_41ED_1E8BBD2BBB02.url = skin/Image_45D15733_F885_E5DF_41ED_1E8BBD2BBB02_cs-CZ.png
Image_500E3F17_0830_130C_417E_3E0A523F649C.url = skin/Image_500E3F17_0830_130C_417E_3E0A523F649C_cs-CZ.jpg
Image_500EDF18_0830_1304_41A8_522DCDA7297A.url = skin/Image_500EDF18_0830_1304_41A8_522DCDA7297A_cs-CZ.jpg
Image_51EA4E6B_0810_7504_41AE_36F10683D61B.url = skin/Image_51EA4E6B_0810_7504_41AE_36F10683D61B_cs-CZ.jpg
Image_51EF6E60_0810_7504_418F_DD715E2B25E2.url = skin/Image_51EF6E60_0810_7504_418F_DD715E2B25E2_cs-CZ.jpg
Image_65A6A7EC_E99F_E448_41E9_B60F026D2069.url = skin/Image_65A6A7EC_E99F_E448_41E9_B60F026D2069_cs-CZ.png
Image_678DEB33_FB9A_2DDF_41D6_8BBDA7BE616D.url = skin/Image_678DEB33_FB9A_2DDF_41D6_8BBDA7BE616D_cs-CZ.png
Image_6C898485_E99A_E4B8_41DF_E0656B3DD2AF.url = skin/Image_6C898485_E99A_E4B8_41DF_E0656B3DD2AF_cs-CZ.png
Image_718C71CD_60B6_E5E3_41B9_105D7970318F.url = skin/Image_718C71CD_60B6_E5E3_41B9_105D7970318F_cs-CZ.jpg
Image_731CA57E_60BF_A2A1_4190_01076897586C.url = skin/Image_731CA57E_60BF_A2A1_4190_01076897586C_cs-CZ.jpg
Image_731CE57E_60BF_A2A1_41CC_3F43DCC7BC6F.url = skin/Image_731CE57E_60BF_A2A1_41CC_3F43DCC7BC6F_cs-CZ.jpg
Image_97254369_EB9B_DC4B_41B3_61D284EE1474.url = skin/Image_97254369_EB9B_DC4B_41B3_61D284EE1474_cs-CZ.jpg
Image_B914EEDD_FCCB_01CC_41B7_29201E36CC78.url = skin/Image_B914EEDD_FCCB_01CC_41B7_29201E36CC78_cs-CZ.png
Image_B98C3B49_FCC9_0037_41E5_580776C62683.url = skin/Image_B98C3B49_FCC9_0037_41E5_580776C62683_cs-CZ.png
Image_D177937D_F9C8_4DC2_41E8_E13C575C9D28.url = skin/Image_D177937D_F9C8_4DC2_41E8_E13C575C9D28_cs-CZ.jpg
Image_D1857939_F848_3D45_41E2_AFABE79D5251.url = skin/Image_D1857939_F848_3D45_41E2_AFABE79D5251_cs-CZ.jpg
Image_D18EEB82_F848_5D47_41D6_7DB8EC61F850.url = skin/Image_D18EEB82_F848_5D47_41D6_7DB8EC61F850_cs-CZ.jpg
Image_D1A7AE37_F9D8_374E_41D5_E8DDC2991F09.url = skin/Image_D1A7AE37_F9D8_374E_41D5_E8DDC2991F09_cs-CZ.jpg
Image_DB9A12E1_F9D8_4CC5_41D6_2F11CE9EEA90.url = skin/Image_DB9A12E1_F9D8_4CC5_41D6_2F11CE9EEA90_cs-CZ.jpg
Image_DCCF3DFD_F9C8_D4BD_4172_831CEFF24972.url = skin/Image_DCCF3DFD_F9C8_D4BD_4172_831CEFF24972_cs-CZ.jpg
Image_DE2ADE82_F9C9_D747_41E9_9C9ADF419A92.url = skin/Image_DE2ADE82_F9C9_D747_41E9_9C9ADF419A92_cs-CZ.jpg
Image_DED06BA9_F838_3D42_41DB_4D2F207951F2.url = skin/Image_DED06BA9_F838_3D42_41DB_4D2F207951F2_cs-CZ.jpg
Image_DEDD39CB_F9C9_DCC5_41E0_3322D4C81394.url = skin/Image_DEDD39CB_F9C9_DCC5_41E0_3322D4C81394_cs-CZ.jpg
Image_DEF22D24_F9D8_7542_41E4_F35F32184D3A.url = skin/Image_DEF22D24_F9D8_7542_41E4_F35F32184D3A_cs-CZ.jpg
Image_DF812E32_F9D8_5746_41D3_77B02E148D59.url = skin/Image_DF812E32_F9D8_5746_41D3_77B02E148D59_cs-CZ.jpg
Image_DF8AEF35_F9F8_F542_41E8_13B4826839F2.url = skin/Image_DF8AEF35_F9F8_F542_41E8_13B4826839F2_cs-CZ.jpg
Image_EDE87992_F847_DD47_41E4_71E39B55628D.url = skin/Image_EDE87992_F847_DD47_41E4_71E39B55628D_cs-CZ.jpg
Image_EDE8E993_F847_DD45_41DE_9B4E72214D56.url = skin/Image_EDE8E993_F847_DD45_41DE_9B4E72214D56_cs-CZ.jpg
### Label
Label_0E9CEE5D_36F3_E64E_419C_5A94FA5D3CA1.text = COMPANY NAME
Label_0E9CEE5D_36F3_E64E_419C_5A94FA5D3CA1_mobile.text = COMPANY NAME
Label_0C5F23A8_3BA0_A6FF_419F_468451E37918_mobile.text = DOLOR SIT AMET
Label_0C5F23A8_3BA0_A6FF_419F_468451E37918.text = DOLOR SIT AMET
Label_0C5F13A8_3BA0_A6FF_41BD_E3D21CFCE151.text = LOREM
Label_0C5F13A8_3BA0_A6FF_41BD_E3D21CFCE151_mobile.text = LOREM
### Multiline Text
HTMLText_500E8F18_0830_1304_41BA_BEF073C1915F.html =
© 2022 Mgr. Tomáš Zahradníček - dokola360°
360° virtuální prohlídky & prezentace
www.dokola360.cz
© 2022 Mgr. Tomáš Zahradníček - dokola360°
360° virtuální prohlídky & prezentace
www.dokola360.cz
© 2022 Mgr. Tomáš Zahradníček - dokola360°
360° virtuální prohlídky & prezentace
© 2022 Mgr. Tomáš Zahradníček - Dokola360°
360° virtuální prohlídky & prezentace
___
energie a souměrnost v přírodě
Řešitelé:
• Václav Martínek (PřF UK)
• Luděk Míka (PřF UK)
• Tomáš Matějček (PřF UK)
• Petr Šmejkal (PřF UK)
Všichni jsme součástí přírody a příroda je všude kolem nás. A stejně jako my ovlivňujeme přírodu, tak příroda ovlivňuje nás, díky mnoha zákonitostem a souvislostem, které v přírodě existují a řídí běh všeho kolem nás. Prozkoumejte tak v tomto exponátu některé zákonitosti v přírodě. Například jak dokáží umělá sladidla ošálit naše smysly, proč má příroda ráda trojúhelníky, ale pětiúhelníky nemiluje, jakými způsoby se mohou atomy poskládat v prostoru a jak vlastně pak vypadají a kde leží v periodickém systému prvků. Nebo prozkoumejte, proč voda v řekách odtéká z Čech a ne naopak.
Mauris aliquet neque quis libero consequat vestibulum. Donec lacinia consequat dolor viverra sagittis. Praesent consequat porttitor risus, eu condimentum nunc. Proin et velit ac sapien luctus efficitur egestas ac augue. Nunc dictum, augue eget eleifend interdum, quam libero imperdiet lectus, vel scelerisque turpis lectus vel ligula. Duis a porta sem. Maecenas sollicitudin nunc id risus fringilla, a pharetra orci iaculis. Aliquam turpis ligula, tincidunt sit amet consequat ac, imperdiet non dolor.
___
Kontakt
RNDr. Tereza Martínková Bártlová, Ph.D.
manažerka a odborná garantka Didaktikonu
e-mail: tereza.bartlova@matfyz.cuni.cz
telefon: +420 607 610 960
___
Kontakt
RNDr. Tereza Martínková Bártlová, Ph.D.
manažerka a odborná garantka Didaktikonu
e-mail: tereza.bartlova@matfyz.cuni.cz
telefon: +420 607 610 960
___
Kontakt
RNDr. Tereza Martínková Bártlová, Ph.D.
manažerka a odborná garantka Didaktikonu
e-mail: tereza.bartlova@matfyz.cuni.cz
telefon: +420 607 610 960
___
Kontakt
RNDr. Tereza Martínková Bártlová, Ph.D.
manažerka a odborná garantka Didaktikonu
e-mail: tereza.bartlova@matfyz.cuni.cz
telefon: +420 607 610 960
___
Attentat 1942 - Historie hrou
Řešitelé:
• Lucie Formánková (FF UK)
• Vít Šisler (FF UK)
• Lukáš Kolek (MFF UK)
Attentat 1942 je historická adventura z roku 2017, která vypráví dějiny druhé světové války očima obyčejných lidí. Čekají na vás morální dilemata i boj o přežití. Na konci cesty odhalíte osud vašeho dědy a další příběhy z doby nacistické okupace.
Exponát pro vás připravilo české videoherní studio Charles Games, známé pro oceňované historické adventury, jako Svoboda 1945: Liberation či Train to Sachsenhausen.
Návštěvníci si mohou Attentat 1942 zahrát přímo na místě! Součástí exponátu je hrací koutek s televizí a PC verzí ovladatelnou Xbox ovladači. Hra je běžně užívaná jako výuková pomůcka na středních a základních školách v rámci hodin dějepisu.
___
Automat na filozofické divadlo
Řešitelé:
• Matěj Král (HTF UK, FF UK)
• Jakub Čapek (FF UK)
• Veronika Kodetová (MFF UK)
• Ondřej Kohout (DAMU)
Filozofické divadlo je projekt, který rozvíjí u středoškolských studentů schopnost porozumění, argumentace a diskuse pomocí „interpretační improvizace”, při níž účastníci vystupují v rolích filozofů či vědců. Exponát zprostředkovává zkušenost filozofického divadla: umožňuje spouštět krátké (2-3 minuty) videozáznamy jednotlivých výstupů a dialogů. Zároveň filozofické divadlo zasazuje do kontextu problémově orientované výuky filozofie.
Cílem problémově orientované výuky filozofie je rozvíjet myšlení studentů skrze tematizaci problémových filozofických otázek. Studenti Gymnázia Na Vítězné pláni, FF, HTF a MFF UK – spolutvůrci našeho exponátu – zformulovali 10 otázek, které pokládají za nejdůležitější pro současnost či budoucnost světa. Na videozáznamech o nich v rolích filozofů a vědců diskutují studenti Gymnázia Na Vítězné pláni. Přímo v exponátu na ně mohou odpovídat jednotliví návštěvníci. Pojednávají o nich také pracovní listy, které by měly umožnit zvolené otázky tematizovat ve středoškolské výuce filozofie.
Zvoleny byly následující otázky:
1. Co je pravda? Existuje vůbec? Pokud ano, existuje jediná objektivní pravda, nebo má každý svou?
2. Existuje Bůh? Přináší náboženství více výhod, nebo hrozeb?
3. Co je dobro? Co je zlo? A je možné zlo zcela vymýtit?
4. Spočívá smysl života v práci? A má život vůbec smysl?
5. Co je to láska?
6. Měly být mít ženy právo na interrupci?
7. Co je dobrá smrt? Měla by být povolena eutanazie?
8. Je důležitější dávat prostor svobodě jedince, nebo klást důraz na společnost jako celek?
9. Je demokracie nejlepší způsob vlády?
10. Jak bychom měli řešit změnu klimatu? Jak bychom se měli chovat k životnímu prostředí?
Bližší informace o projektu a odkazy na elektronické verze pracovních listů k jednotlivým otázkám naleznete na našem webu.
Příprava exponátu:
Anna Havelková (scénografie), Jakub Jurásek (tvorba filmového materiálu), Lucie Šiková (programování), Jakub Čapek, Jakub Jirsa, Zdeněk Maňák, Tereza Matějčková, Robert Roreitner, Ondřej Švec a Petr Vaškovic (autoři pracovních listů), Michaela Pospíšilová Králová a Robin Pospíšil (grafická úprava), Tamara Čučková (jazyková korektura).
Hráli studenti Gymnázia Na Vítězné pláni:
Halina Bobitko (Judith Thomsonová), Martin Dostál (Friedrich Nietzsche), Jáchym Hykrda (Stephen Hawking), Martin Král (Thomas Hobbes), Radovan Maryška (Michel Foucault), Andrej Mašín (Hannah Arendtová), Kryštof Pazderka (Jean-Paul Sartre), Ema Sninčáková (Simone de Beauvoir), Denis Šoun (Albert Einstein), Thanh Tung Nguyen (Charles Bukowski), Elisabeth Vydrová (Sókratés) a Ema Vyleťalová (Albert Camus).
Tutorské vedení herců, účast na formulaci, výběru a zodpovídání otázek:
Studenti a studentky FF UK Alena Bezoušková, Andrej Chudožilov, Matyáš Míka, Filip Váňa, Jiří Vaněk a Sabina Vassileva. Studentky HTF UK Lucie Čapková a Diana Atanasova. Studenti MFF UK Matyáš Bílek, Patrik Kočan a Adam Vavrečka.
___
Co je Didaktikon
Didaktikon je vzdělávací centrum Univerzity Karlovy a Kampusu Hybernská, z.ú., určené k experimentování, objevování a učení se hrou.
Jeho hlavním cílem je vzdělávat žáky základních a středních škol heuristickou metodou, tedy metodou řízeného objevování. Žákyně a žáci se tak stanou aktivními účastníky výuky. Mají radost z toho, že sami něco vyřeší, dokáží. Vnímají učení jako činnost, kterou konají oni sami, ne jako něco, co je na ně vykonáváno zvenčí a mají radost z toho, že sami něco vyřeší, což vede k jasnějšímu a hlubšímu pochopení učiva, k odhalení širších souvislostí s dosavadními znalostmi i s každodenními zkušenostmi žáka. Heuristická metoda brání tomu, aby učení žáků sklouzlo do povrchního memorování. Podporuje trvalé mentální zvládnutí dovedností a schopností je využívat.
Kromě žáků jsou cílovou skupinou návštěvníků Didaktikonu také samotní učitelé. Díky unikátnímu propojení různých didaktických oborů Univerzity Karlovy pomáhá Didaktikon experimentálně rozvíjet výuku budoucích učitelů základních a středních škol, poskytovat jim možnost přistupovat nejen k vlastnímu vzdělávání, ale i vzdělávání budoucích žáků kreativně, integrovat různé didaktické postupy, různé technologie a různé vědecké disciplíny tak, aby výsledný vzdělávací koncept dokázal zaujmout žáky a studenty s různým zaměřením a vedl je k širšímu zájmu o vědu jako způsob vnímání světa i inspiraci k vlastnímu rozvoji, podnikavosti a kreativitě.
Jednoznačnou předností Didaktikonu je jeho interdisciplinarita. Didaktikon na jednom místě propojuje vědecké výsledky všech fakult Univerzity Karlovy a vytváří tak funkční komunitu studentů didaktických oborů, pedagogů, výzkumníků až po žáky a učitele základních a středních škol, absolventů, a také rodičů, kteří chtějí rozvíjet zájem svých dětí i svůj vlastní.
Prostory Didaktikonu můžeme rozdělit na dvě části.
První část je určena základoškolským a středoškolským studentkám a studentům. Nachází se zde řada učeben a laboratoří, ve kterých jsou umístěné rozličné dynamické učební pomůcky, které podněcují zvědavost návštěvníků a odhalují zázraky nových technologií, přírodních věd, ale i filozofických směrů a to vše propojují dohromady v jeden celek reálného světa. Všechny učební pomůcky jsou z technické stránky koncipovány tak, aby vybízely návštěvníky k interakci. Žáci si mohou sami zkoušet, jak jednotlivé učební pomůcky fungují, a stát se tak badateli a výzkumníky.
V této části je také prostor pro vědecko-popularizační přednášky, fyzikální či chemické frontální demonstrace, které budou vedeny špičkovými vědci z Univerzity Karlovy.
Kombinace názorně demonstračních a praktických metod výuky společně s nekonvenčním neformálním prostředím Didaktikonu zaručuje hlubší a trvalejší osvojení učiva.
Tato část Didaktikonu je také vhodná pro prezentaci Univerzity Karlovy při oslovování budoucích studentů.
Druhá část Didaktikonu slouží především pro setkávání učitelů a akademiků. Učitelé si zde mohou prostřednictvím odborných přednášek nebo v rámci dílem obnovovat, udržovat a rozšiřovat znalosti a dovednosti v rámci jejich aprobace.
Zároveň se také jedná o místo setkávání pedagogů samotných. Ti zde mohou vzájemně sdílet své zkušenosti a navzájem se inspirovat.
Prostředí Didaktikonu tak pomáhá učitelům rozvíjet jejich kreativitu a znovuobjevovat nadšení z výkonu a smyslu pedagogické profese.
___
Fonoskop
Řešitelé:
• Jan Bičovský (FF UK)
• Radek Skarnitzl (FF UK)
• Tomáš Bořil (FF UK)
• Kateřina Holubová (FF UK)
Expozice staví na jednoduchém principu vizuálního a fyzického zobrazení akustických vln, tak jak je vnímá lidské ucho v rámci jazykové komunikace. Vše bude demonstrováno na fyzických exponátech napodobujících artikulační ústrojí či demonstrující vlnové jevy. Tento princip bude rozveden po několika liniích formou prezentací, her a experimentů, tak aby návštěvníci získali komplexní představu nejen o charakteru signálu jako takového, ale o jeho interpretaci posluchačem a o jeho produkci mluvčím.
___
Historie 4. patra
Hybernská ulice a Kampus Hybernská
Hybernská ulice byla významnou dopravní tepnou už od středověku. Patřila k prvním dlážděným ulicím v Praze a byla vyústěním trasy z druhého nejdůležitějšího středověkého města - Kutné Hory. Dlážděnou ulicí, jak se ve 14. století Hybernská ulice jmenovala, proudilo do Prahy nejen stříbro z Kutné Hory, ale také první studenti nově založené Univerzity Karlovy.
Ulice lákala svou prestižní polohou bohaté měšťany, ale i řemeslníky. Podél ulice postupně vznikala souvislá zástavba domů majetných sladovníků a pivovarníků.
Svůj současný název získala Hybernská ulici podle františkánského řádu z Irska (Irsko je latinsky Hibernia). Tento řád přišel v roce 1629 pomoci s rekatolizací kláštera sv. Josefa po výhře katolíků v bitvě na Bílé hoře. Na místě jejich klášterních budov a zahrad na dnešním náměstí Republiky stojí nyní obchodní dům Palladium. Oficiálně se však název Hybernská ulice začíná používat až na počátku 19. století.
Hybernská ulice je bez nadsázky ulicí paláců, do dnešní doby jsou dochované například palác Kinských nebo Swéerts-Sporckův palác.
Podoba budovy A
Na místě dnešního Kampusu Hybernská byly kolem roku 1370 postaveny dva středověké měšťanské domy, v roce 1381 přibyl pivovarnický dům. Tyto tři budovy tvoří základ dnešního kampusového sedmidomí.
Velké přestavby se budovy dnešního Kampusu Hybernská dočkaly až kolem roku 1770, kdy zde na popud nového majitele Desfours-Adienville vznikl přestavbou čtyřkřídlý barokní palác s rozsáhlou okrasnou zahradou. Okrasné stromové zahrady byly oblíbenou součástí obydlí barokní šlechty, z krásně zdobených interiérů mohli nahlížet do neméně krásných zahrad.
Podoba budovy A, jak ji známe dnes, vznikla v roce 1846 na návrh Johanna Heinricha Frenzla. Část barokního paláce byla přestavěna na budovu v klasicistním stylu, která měla tři patra, pavlače do dvora na kamenných krakorcích s oplechovanými přístřešky a dva balkony vedoucí do ulice.
Čtvrté patro, ve kterém se Didaktikon nachází, a půda nad ním jsou nástavbou až z roku 1924. Můžete si povšimnout, že čtvrté patro má nižší stropy a menší okna než zbylá tři patra. V této podobě se budova uchovala až do dnešní doby.
Využití budovy A
Domy v Kampusu Hybernská sloužily v průběhu staletí nejrůznějším účelům. Původní měšťanské a pivovarnické domy koupil v roce 1463 král Jiří z Poděbrad, aby zde ubytovával svoje dvořany a sloužící, kteří se již nevešli do nedalekého Králova dvora, který stál na místě, kde dnes nalezneme Obecní dům. Později byl dům přeměněn znovu na pivovar a vystřídal několik majitelů.
V roce 1770 začala přestavba na knížecí palác rodu Desfours-Adienville a byla tím zahájena téměř stoletá éra knížecího bydlení. Poslední obyvatelka z rodu Desfours, kněžna Josefína, prodala palác továrnímu výrobci likérů. V rukou majitele likérky byla i v roce 1861, kdy byla na zahradě postavena tělocvična, která byla údajně původně zamýšlena pro nově vznikající spolek Sokol. Tělocvična se však sokolovnou nikdy nestala, svému účelu ale nejspíš sloužila německé tělocvičné jednotě Tunrverein.
Mezi lety 1881-1882 byla velká část paláce adaptována na byty, přístup do dvora zůstal průjezdem, stejně jako je tomu dnes. Objekt však chátral. Byly zde skladiště, písárny či banka se směnárnou. V roce 1942 bylo přízemí budovy A adaptováno na velkou úřední dvoranu s přepážkami a čekárnami.
Zajímavou kapitolou dějin Kampusu Hybernská je její zabrání bezpečnostními složkami hned po komunistickém převratu v roce 1948. Celá Hybernská ulice byla pro režim významnou politickou lokalitou. O tom, co se přesně dělo v budovách Hybernské 4 se nedochovaly žádné přímé záznamy, chybí i fotografie.
Využití některých z prostor dnešního Kampusu lze tedy pouze odhadovat z vybavení, které zůstalo částečně zachováno a nepoškozeno. V prvním patře budovy A zůstala do zdí zasekaná kovová madla, která mohla StB využívat k připoutávání lidí čekajících na výslech. Traduje se, že vykachlíčkovaná místnost ve sklepě Kampusu sloužila jako výslechovna. V průběhu rekonstrukce byla objevena telefonní rozvodna, jejíž kabely byly zřejmě propojeny přímo do Bartolomějské, kde měla StB hlavní sídlo. Na půdě budovy A (tedy přímo nad Didaktikonem) jsou zachovány zbytky kukaně, zřejmě sledovací pozorovatelny. Takové bývaly po Praze rozmístěny na strategických místech, StB měla pokryté všechny významné křižovatky a mohla sledovat pohyb prakticky kohokoli. Po roce 1989 byla budova majetkem Ministerstva vnitra, od roku 2008 je v majetku Hlavního města Prahy.
V září 2015 bylo uzavřeno Memorandum o spolupráci Univerzity Karlovy a Magistrátu Hlavního města Prahy k projektu Kampus Hybernská. Tím začala nová kapitola života Hybernského sedmidomí. V rámci Kampusu Hybernská zde v průběhu let vznikly dílny, galerie, kavárna a také proběhlo nespočet akcí.
Didaktikon můžeme vnímat jako most mezi minulostí a současností, a to nejen kvůli tomu, že je umístěn v této budově s bohatou historií. Není to totiž poprvé, kdy budova A slouží jako vzdělávací centrum. V roce 1842 palác zdědila kněžna Josefína ze Schwarzenbergu, rozená Defours. Kněžna Josefína zde provozovala salon, tehdejší neoficiální celoživotní vzdělávání. Salon vždy vedla dáma a vedle hudebních produkcí zde probíhaly diskuse a polemiky na zájmová nebo konverzační témata. Salon formoval vkus a veřejné mínění, fungoval také jako tehdejší obdoba sociálních sítí. Zde se hodnotila umělecká díla i filozofické proudy a favorizovaly se osobnosti veřejného života.
___
Překvapivá optika
Řešitelé:
• Petr Kácovský (KDF MFF UK)
• Věra Koudelková (KDF MFF UK)
• Marie Snětinová (KDF MFF UK)
Optické klamy zná každý. Ale už jste někdy měli možnost ověřit, že na nich vůbec nic klamavého není? Umíte rovinným zrcadlem “vyrobit” ze čtverce kruh? Jak vypadá pod mikroskopem displej vašeho telefonu a proč je při dvěstěnásobném zvětšení vašich dlaní lepší, když je vám trochu horko? Nechte se optikou překvapit…
___
Rodinné hudební světy romského primáše
Řešitelé:
• Zuzana Jurková (FHS UK)
• Helena Sadílková (FF UK)
• Alena LIbánská (FHS UK)
• Jan Mucska
Už jste byli na návštěvě u romského primáše? Nechte se pozvat k Fečovým, v jejichž rodině vyrostlo bezmála tolik muzikantů jako u Johanna Sebastiana Bacha.
___
Rok distanc
Řešitelé:
• Vendula Fremlová (PedF UK)
• Andrea Průchová Hrůzová (FSV UK)
Jak jsme vnímali a prožívali období lockdownů a sociální izolovanosti a jak nás tato zkušenost změnila? Jak se s touto zcela novou situací vyrovnávaly umělecké a tvůrčí obory? Jakým způsobem lze vyučovat a učit se tvůrčí disciplínu on-line? Takové i další otázky rezonují v dílech umělce a pedagoga Katedry výtvarné výchovy Pedagogické fakulty UK Jana Pfeiffera i ve společném videu Nová norma studentů a studentek z Institutu komunikačních studií a žurnalistiky na Fakultě sociálních věd UK.
___
SAMSA
Řešitelé:
• Štěpán Zbytovský (FF UK)
• Lukáš Felbr (MFF UK/FF UK)
• Anna Glogarová (FF UK)
• David Sogel (FF UK)
• Hana Špačková (FF UK)
• Barbora Talácková (FF UK)
• Mária Kristína Ďurková (FSV UK)
Praha německá, Praha franzkulturní. S mobilní aplikací městem nejen Kafkovým
Dějiny Prahy jsou nerozlučně spjaty mj. s jejím německým obyvatelstvem. SAMSA zavádí uživatele na místa, jež nesou stopu působení německy mluvících architektů, výtvarníků, literátů, hudebníků, spolků, škol a dalších institucí. U každého místa appka nabízí poutavý a zajímavý výklad k jeho vývoji v kontextu politických dějin, dějin architektury a k roli místa v kulturním životě, současné i historické fotografie. Reflexe plurikulturního a vícejazyčného charakteru dějin českých zemí stále zůstává výzvou (nejen) pro výuku dějin na středních školách. Projekt zprostředkovává znalosti, které jsou východiskem k takové reflexi, a nabízí linie, které může tato reflexe sledovat.
___
Simpsonovi ve vědě
Řešitelé:
• Tereza Martínková Bártlová (MFF UK)
• Eliška Selinger (3. LF UK)
• Tereza Roznerová (1. LF UK)
• Ondřej Hofierka
Co mají společného matematika a Simpsonovi? Mají Homerovy vtípky o koblihách nějaký skrytý smysl, nebo je to jen důkaz jeho nízké mozkové kapacity? Dokázali Simpsonovi opravdu předpovědět epidemii koronaviru? Pojďte se s námi podívat na Simpsonovi očima vědce a možná budete překvapeni, kolik utajených vědeckých záblesků se v seriálu skrývá.
___
Únikovka: Poslední mluvčí
Řešitelé:
• Martina Vokáčová (FF UK)
• Jakub Jehlička (Národní muzeum)
• Jan Maryško (Quest Cafe)
Vstupte do lingvistické únikové hry a s tím i do mozku poslední mluvčí jazyka sanskrtprstskrzkrk. Pokuste se tento jazyk zachránit a zjistěte při tom i to, jakým způsobem jazyky, kterými mluvíme, ovlivňují, jak se na svět díváme, a v konečném důsledku i svět samotný.
Úniková hra je přístupná v rámci exkurzí pro školy, pro objednávku nám napište na e-mail: didaktikon@cuni.cz
___
Život s umělou inteligencí
Řešitelé:
• Rudolf Rosa (MFF UK)
• Nikol Kopáňková (FF UK)
• Tereza Hannemann (MFF UK)
• Petr Kácovský (MFF UK)
• Petr Kajzar (1. LF UK)
• Jindřich Libovický (MFF UK)
• Michaela Mazná (MFF UK)
• František Štěch (ETF UK)
• Helena Lazarová
• Karolína Srpková
• Alisa Zakharenko
• Martin Konvička
AI, umělá inteligence, chytrá zařízení, strojové učení… Tato slova kolem sebe slýcháme stále častěji. Umělá inteligence postupně proniká do mnoha oborů lidské činnosti, od vývoje nových léků přes psaní divadelních her až po náboženství. Je to ale všechno stejná umělá inteligence? Co umí? Jak se používá? A co to vlastně je AI?
___
Kontakt
Didaktikon | Kampus Hybernská
Hybernská 4
Praha 1, 110 00
Česká republika
e-mail: didaktikon@cuni.cz
___
Kontakt
RNDr. Tereza Martínková Bártlová, Ph.D.
manažerka a odborná garantka Didaktikonu
e-mail: tereza.bartlova@matfyz.cuni.cz
telefon: +420 607 610 960
___
Kontakt
RNDr. Tereza Martínková Bártlová, Ph.D.
manažerka a odborná garantka Didaktikonu
e-mail: tereza.bartlova@matfyz.cuni.cz
telefon: +420 607 610 960
___
Kontakt
RNDr. Tereza Martínková Bártlová, Ph.D.
manažerka a odborná garantka Didaktikonu
e-mail: tereza.bartlova@matfyz.cuni.cz
telefon: +420 607 610 960
JOHN DOE
Licensed Real Estate Salesperson
Tlf.: +11 111 111 111
jhondoe@realestate.com
www.loremipsum.com
___
Co je Didaktikon
CONSECTETUR ADIPISCING ELIT. MORBI BIBENDUM PHARETRA LOREM, ACCUMSAN SAN NULLA.
Didaktikon je vzdělávací centrum Univerzity Karlovy a Kampusu Hybernská, z.ú., určené k experimentování, objevování a učení se hrou.
Jeho hlavním cílem je vzdělávat žáky základních a středních škol heuristickou metodou, tedy metodou řízeného objevování. Žákyně a žáci se tak stanou aktivními účastníky výuky. Mají radost z toho, že sami něco vyřeší, dokáží. Vnímají učení jako činnost, kterou konají oni sami, ne jako něco, co je na ně vykonáváno zvenčí a mají radost z toho, že sami něco vyřeší, což vede k jasnějšímu a hlubšímu pochopení učiva, k odhalení širších souvislostí s dosavadními znalostmi i s každodenními zkušenostmi žáka. Heuristická metoda brání tomu, aby učení žáků sklouzlo do povrchního memorování. Podporuje trvalé mentální zvládnutí dovedností a schopností je využívat.
Kromě žáků jsou cílovou skupinou návštěvníků Didaktikonu také samotní učitelé. Díky unikátnímu propojení různých didaktických oborů Univerzity Karlovy pomáhá Didaktikon experimentálně rozvíjet výuku budoucích učitelů základních a středních škol, poskytovat jim možnost přistupovat nejen k vlastnímu vzdělávání, ale i vzdělávání budoucích žáků kreativně, integrovat různé didaktické postupy, různé technologie a různé vědecké disciplíny tak, aby výsledný vzdělávací koncept dokázal zaujmout žáky a studenty s různým zaměřením a vedl je k širšímu zájmu o vědu jako způsob vnímání světa i inspiraci k vlastnímu rozvoji, podnikavosti a kreativitě.
Jednoznačnou předností Didaktikonu je jeho interdisciplinarita. Didaktikon na jednom místě propojuje vědecké výsledky všech fakult Univerzity Karlovy a vytváří tak funkční komunitu studentů didaktických oborů, pedagogů, výzkumníků až po žáky a učitele základních a středních škol, absolventů, a také rodičů, kteří chtějí rozvíjet zájem svých dětí i svůj vlastní.
Prostory Didaktikonu můžeme rozdělit na dvě části.
První část je určena základoškolským a středoškolským studentkám a studentům. Nachází se zde řada učeben a laboratoří, ve kterých jsou umístěné rozličné dynamické učební pomůcky, které podněcují zvědavost návštěvníků a odhalují zázraky nových technologií, přírodních věd, ale i filozofických směrů a to vše propojují dohromady v jeden celek reálného světa. Všechny učební pomůcky jsou z technické stránky koncipovány tak, aby vybízely návštěvníky k interakci. Žáci si mohou sami zkoušet, jak jednotlivé učební pomůcky fungují, a stát se tak badateli a výzkumníky.
V této části je také prostor pro vědecko-popularizační přednášky, fyzikální či chemické frontální demonstrace, které budou vedeny špičkovými vědci z Univerzity Karlovy.
Kombinace názorně demonstračních a praktických metod výuky společně s nekonvenčním neformálním prostředím Didaktikonu zaručuje hlubší a trvalejší osvojení učiva.
Tato část Didaktikonu je také vhodná pro prezentaci Univerzity Karlovy při oslovování budoucích studentů.
Druhá část Didaktikonu slouží především pro setkávání učitelů a akademiků. Učitelé si zde mohou prostřednictvím odborných přednášek nebo v rámci dílem obnovovat, udržovat a rozšiřovat znalosti a dovednosti v rámci jejich aprobace.
Zároveň se také jedná o místo setkávání pedagogů samotných. Ti zde mohou vzájemně sdílet své zkušenosti a navzájem se inspirovat.
Prostředí Didaktikonu tak pomáhá učitelům rozvíjet jejich kreativitu a znovuobjevovat nadšení z výkonu a smyslu pedagogické profese.
DONEC FEUGIAT:
• Nisl nec mi sollicitudin facilisis
• Nam sed faucibus est.
• Ut eget lorem sed leo.
• Sollicitudin tempor sit amet non urna.
• Aliquam feugiat mauris sit amet.
LOREM IPSUM:
$150,000
___
LOREM IPSUM
DOLOR SIT AMET
CONSECTETUR ADIPISCING ELIT. MORBI BIBENDUM PHARETRA LOREM, ACCUMSAN SAN NULLA.
Mauris aliquet neque quis libero consequat vestibulum. Donec lacinia consequat dolor viverra sagittis. Praesent consequat porttitor risus, eu condimentum nunc. Proin et velit ac sapien luctus efficitur egestas ac augue. Nunc dictum, augue eget eleifend interdum, quam libero imperdiet lectus, vel scelerisque turpis lectus vel ligula. Duis a porta sem. Maecenas sollicitudin nunc id risus fringilla, a pharetra orci iaculis. Aliquam turpis ligula, tincidunt sit amet consequat ac, imperdiet non dolor.
Integer gravida dui quis euismod placerat. Maecenas quis accumsan ipsum. Aliquam gravida velit at dolor mollis, quis luctus mauris vulputate. Proin condimentum id nunc sed sollicitudin.
DONEC FEUGIAT:
• Nisl nec mi sollicitudin facilisis
• Nam sed faucibus est.
• Ut eget lorem sed leo.
• Sollicitudin tempor sit amet non urna.
• Aliquam feugiat mauris sit amet.
LOREM IPSUM:
$150,000
___
LOREM IPSUM
DOLOR SIT AMET
JOHN DOE
LICENSED REAL ESTATE SALESPERSON
Tlf.: +11 111 111 111
jhondoe@realestate.com
www.loremipsum.com
Mauris aliquet neque quis libero consequat vestibulum. Donec lacinia consequat dolor viverra sagittis. Praesent consequat porttitor risus, eu condimentum nunc. Proin et velit ac sapien luctus efficitur egestas ac augue. Nunc dictum, augue eget eleifend interdum, quam libero imperdiet lectus, vel scelerisque turpis lectus vel ligula. Duis a porta sem. Maecenas sollicitudin nunc id risus fringilla, a pharetra orci iaculis. Aliquam turpis ligula, tincidunt sit amet consequat ac, imperdiet non dolor.
Kontakt
Didaktikon | Kampus Hybernská
Hybernská 4
Praha 1, 110 00
Česká republika
e-mail: didaktikon@cuni.cz
___
Attentat 1942 - Historie hrou
Řešitelé:
• Lucie Formánková (FF UK)
• Vít Šisler (FF UK)
• Lukáš Kolek (MFF UK)
Attentat 1942 je historická adventura z roku 2017, která vypráví dějiny druhé světové války očima obyčejných lidí. Čekají na vás morální dilemata i boj o přežití. Na konci cesty odhalíte osud vašeho dědy a další příběhy z doby nacistické okupace.
Exponát pro vás připravilo české videoherní studio Charles Games, známé pro oceňované historické adventury, jako Svoboda 1945: Liberation či Train to Sachsenhausen.
Návštěvníci si mohou Attentat 1942 zahrát přímo na místě! Součástí exponátu je hrací koutek s televizí a PC verzí ovladatelnou Xbox ovladači. Hra je běžně užívaná jako výuková pomůcka na středních a základních školách v rámci hodin dějepisu.
___
Automat na filozofické divadlo
Řešitelé:
• Matěj Král (HTF UK, FF UK)
• Jakub Čapek (FF UK)
• Veronika Kodetová (MFF UK)
• Ondřej Kohout (DAMU)
Filozofické divadlo je projekt, který rozvíjí u středoškolských studentů schopnost porozumění, argumentace a diskuse pomocí „interpretační improvizace”, při níž účastníci vystupují v rolích filozofů či vědců. Exponát zprostředkovává zkušenost filozofického divadla: umožňuje spouštět krátké (2-3 minuty) videozáznamy jednotlivých výstupů a dialogů. Zároveň filozofické divadlo zasazuje do kontextu problémově orientované výuky filozofie.
Cílem problémově orientované výuky filozofie je rozvíjet myšlení studentů skrze tematizaci problémových filozofických otázek. Studenti Gymnázia Na Vítězné pláni, FF, HTF a MFF UK – spolutvůrci našeho exponátu – zformulovali 10 otázek, které pokládají za nejdůležitější pro současnost či budoucnost světa. Na videozáznamech o nich v rolích filozofů a vědců diskutují studenti Gymnázia Na Vítězné pláni. Přímo v exponátu na ně mohou odpovídat jednotliví návštěvníci. Pojednávají o nich také pracovní listy, které by měly umožnit zvolené otázky tematizovat ve středoškolské výuce filozofie.
Zvoleny byly následující otázky:
1. Co je pravda? Existuje vůbec? Pokud ano, existuje jediná objektivní pravda, nebo má každý svou?
2. Existuje Bůh? Přináší náboženství více výhod, nebo hrozeb?
3. Co je dobro? Co je zlo? A je možné zlo zcela vymýtit?
4. Spočívá smysl života v práci? A má život vůbec smysl?
5. Co je to láska?
6. Měly být mít ženy právo na interrupci?
7. Co je dobrá smrt? Měla by být povolena eutanazie?
8. Je důležitější dávat prostor svobodě jedince, nebo klást důraz na společnost jako celek?
9. Je demokracie nejlepší způsob vlády?
10. Jak bychom měli řešit změnu klimatu? Jak bychom se měli chovat k životnímu prostředí?
Bližší informace o projektu a odkazy na elektronické verze pracovních listů k jednotlivým otázkám naleznete na našem webu.
Příprava exponátu:
Anna Havelková (scénografie), Jakub Jurásek (tvorba filmového materiálu), Lucie Šiková (programování), Jakub Čapek, Jakub Jirsa, Zdeněk Maňák, Tereza Matějčková, Robert Roreitner, Ondřej Švec a Petr Vaškovic (autoři pracovních listů), Michaela Pospíšilová Králová a Robin Pospíšil (grafická úprava), Tamara Čučková (jazyková korektura).
Hráli studenti Gymnázia Na Vítězné pláni:
Halina Bobitko (Judith Thomsonová), Martin Dostál (Friedrich Nietzsche), Jáchym Hykrda (Stephen Hawking), Martin Král (Thomas Hobbes), Radovan Maryška (Michel Foucault), Andrej Mašín (Hannah Arendtová), Kryštof Pazderka (Jean-Paul Sartre), Ema Sninčáková (Simone de Beauvoir), Denis Šoun (Albert Einstein), Thanh Tung Nguyen (Charles Bukowski), Elisabeth Vydrová (Sókratés) a Ema Vyleťalová (Albert Camus).
Tutorské vedení herců, účast na formulaci, výběru a zodpovídání otázek:
Studenti a studentky FF UK Alena Bezoušková, Andrej Chudožilov, Matyáš Míka, Filip Váňa, Jiří Vaněk a Sabina Vassileva. Studentky HTF UK Lucie Čapková a Diana Atanasova. Studenti MFF UK Matyáš Bílek, Patrik Kočan a Adam Vavrečka.
___
Fonoskop
Řešitelé:
• Jan Bičovský (FF UK)
• Radek Skarnitzl (FF UK)
• Tomáš Bořil (FF UK)
• Kateřina Holubová (FF UK)
Expozice staví na jednoduchém principu vizuálního a fyzického zobrazení akustických vln, tak jak je vnímá lidské ucho v rámci jazykové komunikace. Vše bude demonstrováno na fyzických exponátech napodobujících artikulační ústrojí či demonstrující vlnové jevy. Tento princip bude rozveden po několika liniích formou prezentací, her a experimentů, tak aby návštěvníci získali komplexní představu nejen o charakteru signálu jako takového, ale o jeho interpretaci posluchačem a o jeho produkci mluvčím.
___
Překvapivá optika
Řešitelé:
• Petr Kácovský (KDF MFF UK)
• Věra Koudelková (KDF MFF UK)
• Marie Snětinová (KDF MFF UK)
Optické klamy zná každý. Ale už jste někdy měli možnost ověřit, že na nich vůbec nic klamavého není? Umíte rovinným zrcadlem “vyrobit” ze čtverce kruh? Jak vypadá pod mikroskopem displej vašeho telefonu a proč je při dvěstěnásobném zvětšení vašich dlaní lepší, když je vám trochu horko? Nechte se optikou překvapit…
___
Rodinné hudební světy romského primáše
Řešitelé:
• Zuzana Jurková (FHS UK)
• Helena Sadílková (FF UK)
• Alena LIbánská (FHS UK)
• Jan Mucska
Už jste byli na návštěvě u romského primáše? Nechte se pozvat k Fečovým, v jejichž rodině vyrostlo bezmála tolik muzikantů jako u Johanna Sebastiana Bacha.
___
SAMSA
Řešitelé:
• Štěpán Zbytovský (FF UK)
• Lukáš Felbr (MFF UK/FF UK)
• Anna Glogarová (FF UK)
• David Sogel (FF UK)
• Hana Špačková (FF UK)
• Barbora Talácková (FF UK)
• Mária Kristína Ďurková (FSV UK)
Praha německá, Praha franzkulturní. S mobilní aplikací městem nejen Kafkovým
Dějiny Prahy jsou nerozlučně spjaty mj. s jejím německým obyvatelstvem. SAMSA zavádí uživatele na místa, jež nesou stopu působení německy mluvících architektů, výtvarníků, literátů, hudebníků, spolků, škol a dalších institucí. U každého místa appka nabízí poutavý a zajímavý výklad k jeho vývoji v kontextu politických dějin, dějin architektury a k roli místa v kulturním životě, současné i historické fotografie. Reflexe plurikulturního a vícejazyčného charakteru dějin českých zemí stále zůstává výzvou (nejen) pro výuku dějin na středních školách. Projekt zprostředkovává znalosti, které jsou východiskem k takové reflexi, a nabízí linie, které může tato reflexe sledovat.
ODKAZ KE STAŽENÍ - APPLE STORE
___
SAMSA
Řešitelé:
• Štěpán Zbytovský (FF UK)
• Lukáš Felbr (MFF UK/FF UK)
• Anna Glogarová (FF UK)
• David Sogel (FF UK)
• Hana Špačková (FF UK)
• Barbora Talácková (FF UK)
• Mária Kristína Ďurková (FSV UK)
Praha německá, Praha franzkulturní. S mobilní aplikací městem nejen Kafkovým
Dějiny Prahy jsou nerozlučně spjaty mj. s jejím německým obyvatelstvem. SAMSA zavádí uživatele na místa, jež nesou stopu působení německy mluvících architektů, výtvarníků, literátů, hudebníků, spolků, škol a dalších institucí. U každého místa appka nabízí poutavý a zajímavý výklad k jeho vývoji v kontextu politických dějin, dějin architektury a k roli místa v kulturním životě, současné i historické fotografie. Reflexe plurikulturního a vícejazyčného charakteru dějin českých zemí stále zůstává výzvou (nejen) pro výuku dějin na středních školách. Projekt zprostředkovává znalosti, které jsou východiskem k takové reflexi, a nabízí linie, které může tato reflexe sledovat.
ODKAZ KE STAŽENÍ - APPLE STORE
___
Simpsonovi ve vědě
Řešitelé:
• Tereza Martínková Bártlová (MFF UK)
• Eliška Selinger (3. LF UK)
• Tereza Roznerová (1. LF UK)
• Ondřej Hofierka
Co mají společného matematika a Simpsonovi? Mají Homerovy vtípky o koblihách nějaký skrytý smysl, nebo je to jen důkaz jeho nízké mozkové kapacity? Dokázali Simpsonovi opravdu předpovědět epidemii koronaviru? Pojďte se s námi podívat na Simpsonovi očima vědce a možná budete překvapeni, kolik utajených vědeckých záblesků se v seriálu skrývá.
___
Únikovka: Poslední mluvčí
Řešitelé:
• Martina Vokáčová (FF UK)
• Jakub Jehlička (Národní muzeum)
• Jan Maryško (Quest Cafe)
Vstupte do lingvistické únikové hry a s tím i do mozku poslední mluvčí jazyka sanskrtprstskrzkrk. Pokuste se tento jazyk zachránit a zjistěte při tom i to, jakým způsobem jazyky, kterými mluvíme, ovlivňují, jak se na svět díváme, a v konečném důsledku i svět samotný.
Úniková hra je přístupná v rámci exkurzí pro školy, pro objednávku nám napište na e-mail: didaktikon@cuni.cz
___
Život s umělou inteligencí
Řešitelé:
• Rudolf Rosa (MFF UK)
• Nikol Kopáňková (FF UK)
• Tereza Hannemann (MFF UK)
• Petr Kácovský (MFF UK)
• Petr Kajzar (1. LF UK)
• Jindřich Libovický (MFF UK)
• Michaela Mazná (MFF UK)
• František Štěch (ETF UK)
• Helena Lazarová
• Karolína Srpková
• Alisa Zakharenko
• Martin Konvička
AI, umělá inteligence, chytrá zařízení, strojové učení… Tato slova kolem sebe slýcháme stále častěji. Umělá inteligence postupně proniká do mnoha oborů lidské činnosti, od vývoje nových léků přes psaní divadelních her až po náboženství. Je to ale všechno stejná umělá inteligence? Co umí? Jak se používá? A co to vlastně je AI?
___
Co je Didaktikon
Didaktikon je vzdělávací centrum Univerzity Karlovy a Kampusu Hybernská, z.ú., určené k experimentování, objevování a učení se hrou.
Jeho hlavním cílem je vzdělávat žáky základních a středních škol heuristickou metodou, tedy metodou řízeného objevování. Žákyně a žáci se tak stanou aktivními účastníky výuky. Mají radost z toho, že sami něco vyřeší, dokáží. Vnímají učení jako činnost, kterou konají oni sami, ne jako něco, co je na ně vykonáváno zvenčí a mají radost z toho, že sami něco vyřeší, což vede k jasnějšímu a hlubšímu pochopení učiva, k odhalení širších souvislostí s dosavadními znalostmi i s každodenními zkušenostmi žáka. Heuristická metoda brání tomu, aby učení žáků sklouzlo do povrchního memorování. Podporuje trvalé mentální zvládnutí dovedností a schopností je využívat.
Kromě žáků jsou cílovou skupinou návštěvníků Didaktikonu také samotní učitelé. Díky unikátnímu propojení různých didaktických oborů Univerzity Karlovy pomáhá Didaktikon experimentálně rozvíjet výuku budoucích učitelů základních a středních škol, poskytovat jim možnost přistupovat nejen k vlastnímu vzdělávání, ale i vzdělávání budoucích žáků kreativně, integrovat různé didaktické postupy, různé technologie a různé vědecké disciplíny tak, aby výsledný vzdělávací koncept dokázal zaujmout žáky a studenty s různým zaměřením a vedl je k širšímu zájmu o vědu jako způsob vnímání světa i inspiraci k vlastnímu rozvoji, podnikavosti a kreativitě.
Jednoznačnou předností Didaktikonu je jeho interdisciplinarita. Didaktikon na jednom místě propojuje vědecké výsledky všech fakult Univerzity Karlovy a vytváří tak funkční komunitu studentů didaktických oborů, pedagogů, výzkumníků až po žáky a učitele základních a středních škol, absolventů, a také rodičů, kteří chtějí rozvíjet zájem svých dětí i svůj vlastní.
Prostory Didaktikonu můžeme rozdělit na dvě části.
První část je určena základoškolským a středoškolským studentkám a studentům. Nachází se zde řada učeben a laboratoří, ve kterých jsou umístěné rozličné dynamické učební pomůcky, které podněcují zvědavost návštěvníků a odhalují zázraky nových technologií, přírodních věd, ale i filozofických směrů a to vše propojují dohromady v jeden celek reálného světa. Všechny učební pomůcky jsou z technické stránky koncipovány tak, aby vybízely návštěvníky k interakci. Žáci si mohou sami zkoušet, jak jednotlivé učební pomůcky fungují, a stát se tak badateli a výzkumníky.
V této části je také prostor pro vědecko-popularizační přednášky, fyzikální či chemické frontální demonstrace, které budou vedeny špičkovými vědci z Univerzity Karlovy.
Kombinace názorně demonstračních a praktických metod výuky společně s nekonvenčním neformálním prostředím Didaktikonu zaručuje hlubší a trvalejší osvojení učiva.
Tato část Didaktikonu je také vhodná pro prezentaci Univerzity Karlovy při oslovování budoucích studentů.
Druhá část Didaktikonu slouží především pro setkávání učitelů a akademiků. Učitelé si zde mohou prostřednictvím odborných přednášek nebo v rámci dílem obnovovat, udržovat a rozšiřovat znalosti a dovednosti v rámci jejich aprobace.
Zároveň se také jedná o místo setkávání pedagogů samotných. Ti zde mohou vzájemně sdílet své zkušenosti a navzájem se inspirovat.
Prostředí Didaktikonu tak pomáhá učitelům rozvíjet jejich kreativitu a znovuobjevovat nadšení z výkonu a smyslu pedagogické profese.
___
Co je Didaktikon
Didaktikon je vzdělávací centrum Univerzity Karlovy a Kampusu Hybernská, z.ú., určené k experimentování, objevování a učení se hrou.
Jeho hlavním cílem je vzdělávat žáky základních a středních škol heuristickou metodou, tedy metodou řízeného objevování. Žákyně a žáci se tak stanou aktivními účastníky výuky. Mají radost z toho, že sami něco vyřeší, dokáží. Vnímají učení jako činnost, kterou konají oni sami, ne jako něco, co je na ně vykonáváno zvenčí a mají radost z toho, že sami něco vyřeší, což vede k jasnějšímu a hlubšímu pochopení učiva, k odhalení širších souvislostí s dosavadními znalostmi i s každodenními zkušenostmi žáka. Heuristická metoda brání tomu, aby učení žáků sklouzlo do povrchního memorování. Podporuje trvalé mentální zvládnutí dovedností a schopností je využívat.
Kromě žáků jsou cílovou skupinou návštěvníků Didaktikonu také samotní učitelé. Díky unikátnímu propojení různých didaktických oborů Univerzity Karlovy pomáhá Didaktikon experimentálně rozvíjet výuku budoucích učitelů základních a středních škol, poskytovat jim možnost přistupovat nejen k vlastnímu vzdělávání, ale i vzdělávání budoucích žáků kreativně, integrovat různé didaktické postupy, různé technologie a různé vědecké disciplíny tak, aby výsledný vzdělávací koncept dokázal zaujmout žáky a studenty s různým zaměřením a vedl je k širšímu zájmu o vědu jako způsob vnímání světa i inspiraci k vlastnímu rozvoji, podnikavosti a kreativitě.
Jednoznačnou předností Didaktikonu je jeho interdisciplinarita. Didaktikon na jednom místě propojuje vědecké výsledky všech fakult Univerzity Karlovy a vytváří tak funkční komunitu studentů didaktických oborů, pedagogů, výzkumníků až po žáky a učitele základních a středních škol, absolventů, a také rodičů, kteří chtějí rozvíjet zájem svých dětí i svůj vlastní.
Prostory Didaktikonu můžeme rozdělit na dvě části.
První část je určena základoškolským a středoškolským studentkám a studentům. Nachází se zde řada učeben a laboratoří, ve kterých jsou umístěné rozličné dynamické učební pomůcky, které podněcují zvědavost návštěvníků a odhalují zázraky nových technologií, přírodních věd, ale i filozofických směrů a to vše propojují dohromady v jeden celek reálného světa. Všechny učební pomůcky jsou z technické stránky koncipovány tak, aby vybízely návštěvníky k interakci. Žáci si mohou sami zkoušet, jak jednotlivé učební pomůcky fungují, a stát se tak badateli a výzkumníky.
V této části je také prostor pro vědecko-popularizační přednášky, fyzikální či chemické frontální demonstrace, které budou vedeny špičkovými vědci z Univerzity Karlovy.
Kombinace názorně demonstračních a praktických metod výuky společně s nekonvenčním neformálním prostředím Didaktikonu zaručuje hlubší a trvalejší osvojení učiva.
Tato část Didaktikonu je také vhodná pro prezentaci Univerzity Karlovy při oslovování budoucích studentů.
Druhá část Didaktikonu slouží především pro setkávání učitelů a akademiků. Učitelé si zde mohou prostřednictvím odborných přednášek nebo v rámci dílem obnovovat, udržovat a rozšiřovat znalosti a dovednosti v rámci jejich aprobace.
Zároveň se také jedná o místo setkávání pedagogů samotných. Ti zde mohou vzájemně sdílet své zkušenosti a navzájem se inspirovat.
Prostředí Didaktikonu tak pomáhá učitelům rozvíjet jejich kreativitu a znovuobjevovat nadšení z výkonu a smyslu pedagogické profese.
___
Co je Didaktikon
Didaktikon je vzdělávací centrum Univerzity Karlovy a Kampusu Hybernská, z.ú., určené k experimentování, objevování a učení se hrou.
Jeho hlavním cílem je vzdělávat žáky základních a středních škol heuristickou metodou, tedy metodou řízeného objevování. Žákyně a žáci se tak stanou aktivními účastníky výuky. Mají radost z toho, že sami něco vyřeší, dokáží. Vnímají učení jako činnost, kterou konají oni sami, ne jako něco, co je na ně vykonáváno zvenčí a mají radost z toho, že sami něco vyřeší, což vede k jasnějšímu a hlubšímu pochopení učiva, k odhalení širších souvislostí s dosavadními znalostmi i s každodenními zkušenostmi žáka. Heuristická metoda brání tomu, aby učení žáků sklouzlo do povrchního memorování. Podporuje trvalé mentální zvládnutí dovedností a schopností je využívat.
Kromě žáků jsou cílovou skupinou návštěvníků Didaktikonu také samotní učitelé. Díky unikátnímu propojení různých didaktických oborů Univerzity Karlovy pomáhá Didaktikon experimentálně rozvíjet výuku budoucích učitelů základních a středních škol, poskytovat jim možnost přistupovat nejen k vlastnímu vzdělávání, ale i vzdělávání budoucích žáků kreativně, integrovat různé didaktické postupy, různé technologie a různé vědecké disciplíny tak, aby výsledný vzdělávací koncept dokázal zaujmout žáky a studenty s různým zaměřením a vedl je k širšímu zájmu o vědu jako způsob vnímání světa i inspiraci k vlastnímu rozvoji, podnikavosti a kreativitě.
Jednoznačnou předností Didaktikonu je jeho interdisciplinarita. Didaktikon na jednom místě propojuje vědecké výsledky všech fakult Univerzity Karlovy a vytváří tak funkční komunitu studentů didaktických oborů, pedagogů, výzkumníků až po žáky a učitele základních a středních škol, absolventů, a také rodičů, kteří chtějí rozvíjet zájem svých dětí i svůj vlastní.
Prostory Didaktikonu můžeme rozdělit na dvě části.
První část je určena základoškolským a středoškolským studentkám a studentům. Nachází se zde řada učeben a laboratoří, ve kterých jsou umístěné rozličné dynamické učební pomůcky, které podněcují zvědavost návštěvníků a odhalují zázraky nových technologií, přírodních věd, ale i filozofických směrů a to vše propojují dohromady v jeden celek reálného světa. Všechny učební pomůcky jsou z technické stránky koncipovány tak, aby vybízely návštěvníky k interakci. Žáci si mohou sami zkoušet, jak jednotlivé učební pomůcky fungují, a stát se tak badateli a výzkumníky.
V této části je také prostor pro vědecko-popularizační přednášky, fyzikální či chemické frontální demonstrace, které budou vedeny špičkovými vědci z Univerzity Karlovy.
Kombinace názorně demonstračních a praktických metod výuky společně s nekonvenčním neformálním prostředím Didaktikonu zaručuje hlubší a trvalejší osvojení učiva.
Tato část Didaktikonu je také vhodná pro prezentaci Univerzity Karlovy při oslovování budoucích studentů.
Druhá část Didaktikonu slouží především pro setkávání učitelů a akademiků. Učitelé si zde mohou prostřednictvím odborných přednášek nebo v rámci dílem obnovovat, udržovat a rozšiřovat znalosti a dovednosti v rámci jejich aprobace.
Zároveň se také jedná o místo setkávání pedagogů samotných. Ti zde mohou vzájemně sdílet své zkušenosti a navzájem se inspirovat.
Prostředí Didaktikonu tak pomáhá učitelům rozvíjet jejich kreativitu a znovuobjevovat nadšení z výkonu a smyslu pedagogické profese.
___
Historie 4. patra
Hybernská ulice a Kampus Hybernská
Hybernská ulice byla významnou dopravní tepnou už od středověku. Patřila k prvním dlážděným ulicím v Praze a byla vyústěním trasy z druhého nejdůležitějšího středověkého města - Kutné Hory. Dlážděnou ulicí, jak se ve 14. století Hybernská ulice jmenovala, proudilo do Prahy nejen stříbro z Kutné Hory, ale také první studenti nově založené Univerzity Karlovy.
Ulice lákala svou prestižní polohou bohaté měšťany, ale i řemeslníky. Podél ulice postupně vznikala souvislá zástavba domů majetných sladovníků a pivovarníků.
Svůj současný název získala Hybernská ulici podle františkánského řádu z Irska (Irsko je latinsky Hibernia). Tento řád přišel v roce 1629 pomoci s rekatolizací kláštera sv. Josefa po výhře katolíků v bitvě na Bílé hoře. Na místě jejich klášterních budov a zahrad na dnešním náměstí Republiky stojí nyní obchodní dům Palladium. Oficiálně se však název Hybernská ulice začíná používat až na počátku 19. století.
Hybernská ulice je bez nadsázky ulicí paláců, do dnešní doby jsou dochované například palác Kinských nebo Swéerts-Sporckův palác.
Podoba budovy A
Na místě dnešního Kampusu Hybernská byly kolem roku 1370 postaveny dva středověké měšťanské domy, v roce 1381 přibyl pivovarnický dům. Tyto tři budovy tvoří základ dnešního kampusového sedmidomí.
Velké přestavby se budovy dnešního Kampusu Hybernská dočkaly až kolem roku 1770, kdy zde na popud nového majitele Desfours-Adienville vznikl přestavbou čtyřkřídlý barokní palác s rozsáhlou okrasnou zahradou. Okrasné stromové zahrady byly oblíbenou součástí obydlí barokní šlechty, z krásně zdobených interiérů mohli nahlížet do neméně krásných zahrad.
Podoba budovy A, jak ji známe dnes, vznikla v roce 1846 na návrh Johanna Heinricha Frenzla. Část barokního paláce byla přestavěna na budovu v klasicistním stylu, která měla tři patra, pavlače do dvora na kamenných krakorcích s oplechovanými přístřešky a dva balkony vedoucí do ulice.
Čtvrté patro, ve kterém se Didaktikon nachází, a půda nad ním jsou nástavbou až z roku 1924. Můžete si povšimnout, že čtvrté patro má nižší stropy a menší okna než zbylá tři patra. V této podobě se budova uchovala až do dnešní doby.
Využití budovy A
Domy v Kampusu Hybernská sloužily v průběhu staletí nejrůznějším účelům. Původní měšťanské a pivovarnické domy koupil v roce 1463 král Jiří z Poděbrad, aby zde ubytovával svoje dvořany a sloužící, kteří se již nevešli do nedalekého Králova dvora, který stál na místě, kde dnes nalezneme Obecní dům. Později byl dům přeměněn znovu na pivovar a vystřídal několik majitelů.
V roce 1770 začala přestavba na knížecí palác rodu Desfours-Adienville a byla tím zahájena téměř stoletá éra knížecího bydlení. Poslední obyvatelka z rodu Desfours, kněžna Josefína, prodala palác továrnímu výrobci likérů. V rukou majitele likérky byla i v roce 1861, kdy byla na zahradě postavena tělocvična, která byla údajně původně zamýšlena pro nově vznikající spolek Sokol. Tělocvična se však sokolovnou nikdy nestala, svému účelu ale nejspíš sloužila německé tělocvičné jednotě Tunrverein.
Mezi lety 1881-1882 byla velká část paláce adaptována na byty, přístup do dvora zůstal průjezdem, stejně jako je tomu dnes. Objekt však chátral. Byly zde skladiště, písárny či banka se směnárnou. V roce 1942 bylo přízemí budovy A adaptováno na velkou úřední dvoranu s přepážkami a čekárnami.
Zajímavou kapitolou dějin Kampusu Hybernská je její zabrání bezpečnostními složkami hned po komunistickém převratu v roce 1948. Celá Hybernská ulice byla pro režim významnou politickou lokalitou. O tom, co se přesně dělo v budovách Hybernské 4 se nedochovaly žádné přímé záznamy, chybí i fotografie.
Využití některých z prostor dnešního Kampusu lze tedy pouze odhadovat z vybavení, které zůstalo částečně zachováno a nepoškozeno. V prvním patře budovy A zůstala do zdí zasekaná kovová madla, která mohla StB využívat k připoutávání lidí čekajících na výslech. Traduje se, že vykachlíčkovaná místnost ve sklepě Kampusu sloužila jako výslechovna. V průběhu rekonstrukce byla objevena telefonní rozvodna, jejíž kabely byly zřejmě propojeny přímo do Bartolomějské, kde měla StB hlavní sídlo. Na půdě budovy A (tedy přímo nad Didaktikonem) jsou zachovány zbytky kukaně, zřejmě sledovací pozorovatelny. Takové bývaly po Praze rozmístěny na strategických místech, StB měla pokryté všechny významné křižovatky a mohla sledovat pohyb prakticky kohokoli. Po roce 1989 byla budova majetkem Ministerstva vnitra, od roku 2008 je v majetku Hlavního města Prahy.
V září 2015 bylo uzavřeno Memorandum o spolupráci Univerzity Karlovy a Magistrátu Hlavního města Prahy k projektu Kampus Hybernská. Tím začala nová kapitola života Hybernského sedmidomí. V rámci Kampusu Hybernská zde v průběhu let vznikly dílny, galerie, kavárna a také proběhlo nespočet akcí.
Didaktikon můžeme vnímat jako most mezi minulostí a současností, a to nejen kvůli tomu, že je umístěn v této budově s bohatou historií. Není to totiž poprvé, kdy budova A slouží jako vzdělávací centrum. V roce 1842 palác zdědila kněžna Josefína ze Schwarzenbergu, rozená Defours. Kněžna Josefína zde provozovala salon, tehdejší neoficiální celoživotní vzdělávání. Salon vždy vedla dáma a vedle hudebních produkcí zde probíhaly diskuse a polemiky na zájmová nebo konverzační témata. Salon formoval vkus a veřejné mínění, fungoval také jako tehdejší obdoba sociálních sítí. Zde se hodnotila umělecká díla i filozofické proudy a favorizovaly se osobnosti veřejného života.
___
Rok distanc
Řešitelé:
• Vendula Fremlová (PedF UK)
• Andrea Průchová Hrůzová (FSV UK)
Jak jsme vnímali a prožívali období lockdownů a sociální izolovanosti a jak nás tato zkušenost změnila? Jak se s touto zcela novou situací vyrovnávaly umělecké a tvůrčí obory? Jakým způsobem lze vyučovat a učit se tvůrčí disciplínu on-line? Takové i další otázky rezonují v dílech umělce a pedagoga Katedry výtvarné výchovy Pedagogické fakulty UK Jana Pfeiffera i ve společném videu Nová norma studentů a studentek z Institutu komunikačních studií a žurnalistiky na Fakultě sociálních věd UK.
___
energie a souměrnost v přírodě
Řešitelé:
• Václav Martínek (PřF UK)
• Luděk Míka (PřF UK)
• Tomáš Matějček (PřF UK)
• Petr Šmejkal (PřF UK)
Všichni jsme součástí přírody a příroda je všude kolem nás. A stejně jako my ovlivňujeme přírodu, tak příroda ovlivňuje nás, díky mnoha zákonitostem a souvislostem, které v přírodě existují a řídí běh všeho kolem nás. Prozkoumejte tak v tomto exponátu některé zákonitosti v přírodě. Například jak dokáží umělá sladidla ošálit naše smysly, proč má příroda ráda trojúhelníky, ale pětiúhelníky nemiluje, jakými způsoby se mohou atomy poskládat v prostoru a jak vlastně pak vypadají a kde leží v periodickém systému prvků. Nebo prozkoumejte, proč voda v řekách odtéká z Čech a ne naopak.